Groupe de Travail du 25/01/22

Le Groupe de Travail sur l'examen de la carte scolaire pour la rentrée 2022 s'est réuni toute la journée en visioconférence. Il a permis de balayer les situations de toutes les écoles maternelles, élémentaires et primaires du département.

Nous avons pu intervenir sur toutes les situations qui nous ont été remontées auprès de Mme Garcia-Gillet (IENA) et de l'équipe de la D1D.

En début de séance, nous avons découvert la méthode de calcul de la DSDEN sur les classes dédoublées (GS, CP et CE1 en éducation prioritaire) ou plafonnées (GS, CP et CE1 hors éducation prioritaire) : l'effectif de ces classes (14 pour les dédoublées et 24 pour les plafonnées) est constitué d'élèves des niveaux concernés (GS, CP, CE1) mais aussi d'élèves des autres niveaux pour "remplir" les classes à 14 ou 24. Cette manière de répartir les élèves fait mécaniquement baisser la moyenne des élèves sur les classes des autres niveaux (PS ou MS en maternelle, CE2, CM1 et CM2 en élémentaire). Or c'est sur cette moyenne que la DSDEN se base essentiellement pour prendre les mesures de carte scolaire. Dédoublement ou plafonnement ne sont pas synonyme de remplissage, ce calcul ne correspond pas à la réalité du terrain. C'est ce que le SE-Unsa 92 dira à la Directrice Académique lors du CTSD qui se réunira vendredi, et qui actera les mesures de carte scolaire pour la rentrée 2022.

Si vous souhaitez connaître le projet de carte scolaire pour votre école cliquez ici.

David PLANCHE

Représentant SE-Unsa 92 au CTSD