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SE-UNSA 92

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Réunions d'information syndicale

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Mardi 16 novembre 2021 : Préparation à l'entretien de direction

22 avril 2019 1 22 /04 /avril /2019 16:58
Grève du 9 mai dans la Fonction Publique

Seul·e, je ne serai plus protégé·e

 

L’Unsa appelle à la grève et à la manifestation le 9 mai pour dénoncer la politique d’affaiblissement des services publics sur laquelle le gouvernement s’arc-boute alors que l’ensemble des organisations syndicales rejette le projet de loi sur la Fonction publique.
 
Ce projet de loi vide de son sens le paritarisme et acte la disparition des compétences des commissions paritaires à partir de 2020. Dès l’année scolaire prochaine, les représentants du personnel ne pourront donc plus vérifier les barèmes et les faire rectifier en cas d’erreur lors des opérations de mobilité géographique. Dès 2021, les opérations de promotion subiront le même sort. Les CAP ne traiteront plus que des recours et des procédures disciplinaires.

Le traitement individuel des agents ne se fera plus en toute transparence, comme c’était le cas jusqu’à présent. Les représentants des personnels ne pourront plus vérifier l’équité du traitement dû à chaque agent. Le recours ne pourra se faire que par des procédures individuelles, contentieuses, hiérarchiques puis administratives. Ces procédures sont lourdes, longues, complexes et donc dissuasives.

Les comités d’hygiène, de sécurité et des conditions de travail seront transformés et réduits à une simple commission alors que le repérage et la prévention des dangers encourus dans l’exercice du métier, la limitation des risques professionnels et l’analyse des causes d’accidents de travail participent directement à la qualité de vie des personnels des établissements et agents.
 

Le gouvernement fait le choix d’affaiblir la Fonction publique ? Opposons-lui la force de notre collectif !
Le 9 mai, soyons déterminé·e·s pour le Service public d’éducation et ses personnels.
Avec le SE-Unsa, toutes et tous en grève !

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9 avril 2019 2 09 /04 /avril /2019 12:16

Monsieur le Ministre, pour améliorer l'Ecole vous n'avez pas notre confiance !

 

Suite à la manifestation du 30 mars et à la grève du 4 avril, les organisations syndicales UNSA-Education, CGT Educ'Action, CNT, FSU, SNALC et SGEN-CFDT appellent les collègues à participer à diverses actions entre le 9 et le 18 avril (voir la liste sur l'appel intersyndical ci-dessous) pour exiger le retrait de la loi Blanquer.

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3 avril 2019 3 03 /04 /avril /2019 11:02

Le SE-Unsa 92 rejoint l'appel à la grève

 

L’importante mobilisation du 30 mars sur l’ensemble du territoire doit être un véritable signal d’alerte pour le gouvernement et le ministre de l’Éducation Nationale (lire le communiqué de presse du SE-Unsa).
Les journées récurrentes de grève et d’action ne permettent pas d’envisager une mobilisation massive, nous en avons conscience.

 

Mais la situation est grave. L’Éducation Nationale et la Fonction publique sont attaquées comme rarement auparavant. Et nous sommes face à un mur autoritaire et idéologique.
 

Le combat contre les réformes en cours (Blanquer, Fonction Publique) doit pourtant se poursuivre au quotidien. Le gouvernement reste sourd à toute évolution des réformes qu’il veut faire passer, malgré les nombreuses propositions des syndicats progressistes.
 

C’est pour ces raisons que le SE-Unsa 92 appelle les collègues qui le veulent et le peuvent financièrement à participer à la journée de grève du 4 avril.
 

Non aux Établissements Publics Locaux des Savoirs Fondamentaux, non aux suppressions et à la contractualisation des postes dans la Fonction Publique, non aux cadeaux pour les écoles privées, non à la dégradation des opérations de mutation, non au changements de programmes incessants, non aux évaluations imposées, non au mépris envers les enseignants et leurs représentants, non à la mise au pas des professionnels.

 

La manifestation parisienne partira de la Place de l'Opéra à 14h pour se rendre Place de la République.  

 

 

 

 

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31 mars 2019 7 31 /03 /mars /2019 20:34

Un signal d'alerte pour le gouvernement et le ministre de l'Education Nationale

 

Ce samedi 30 mars, le SE-Unsa avec sa fédération l’Unsa-Éducation a appelé les enseignants, CPE, PsyEN et personnels d’accompagnement, titulaires et contractuels, à la mobilisation pour l’École publique et ses métiers.
 
L’importante mobilisation sur l’ensemble du territoire doit être un véritable signal d’alerte pour le gouvernement et le ministre tant sur la méthode utilisée que sur le fond des transformations envisagées : dissolution du collège et de l’école maternelle et élémentaire dans des Établissements publics des savoirs fondamentaux, réforme du bac et du lycée général et technologique et de la voie professionnelle à un rythme effréné, suppression de postes et heures supplémentaires imposées, recours accru aux contrats et insécurisation des personnels titulaires.
 
Avec les parents d’élèves, des élus et des partenaires de l’école, les personnels de l’éducation ont encore exprimé leur désaccord avec les projets gouvernementaux et la déstabilisation permanente de l’École et des acteurs. L’École construit l’avenir de la société. Elle a bien plus besoin, de reconnaissance, de soutien et de sérénité que du chamboule-tout permanent.
 
Durant tout le mois d’avril, le SE-Unsa appelle à poursuivre les mobilisations, les rencontres et les réunions, pour obtenir des modifications en profondeur du projet de loi pour l’École de la confiance, la sécurisation des postes de l’Éducation nationale et l’abandon des projets de transformation de la Fonction publique. Le SE-Unsa appelle à construire dès maintenant la réussite de la grève du 9 mai.
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17 mars 2019 7 17 /03 /mars /2019 11:29

L'UNSA-Fonction Publique vent debout contre le projet de loi de transformation de la Fonction Publique

 

Lors du Conseil commun de la Fonction publique du 15 mars 2019, l’Unsa a défendu plus de 100 amendements et propositions pendant 14 heures de débat.
Devant l’obstination du gouvernement à maintenir son cap, au détriment des agents et des services publics, l’Unsa a voté contre ce texte qui ouvre la porte à la réduction des droits des agents publics, à l’arbitraire dans leur gestion, à des licenciements et des privatisations.


Depuis un an, le gouvernement se targue d’avoir organisé plus de 50 réunions mais il n’a pas pris en compte les observations, propositions, arguments ni revendications des organisations syndicales pour rédiger son projet de loi. De plus, son texte comporte des dispositions jamais évoquées au préalable comme la rupture conventionnelle pour les contractuels et les fonctionnaires ou le détachement d’office en cas de privatisation d’un service.

L’Unsa a dénoncé l’importation dans la Fonction publique de dispositifs issus du secteur privé sans que les garde-fous associés (inspection du travail, prime de départ non remboursable, justice prud’homale) soient eux—mêmes transposés.

L’Unsa a demandé en vain au gouvernement de conserver les dispositifs de gestion transparents qui ont fait leurs preuves et qui, dans le cadre du dialogue social, régulent les liens entre les employeurs publics et les agents, à savoir les Comités hygiène sécurité et condition de travail (CHSCT) qui contribuent à la protection de la santé au travail et les Commissions administratives paritaires (CAP) qui examinent les décisions individuelles liées à la carrière des agents.

L’Unsa déplore que seulement 10% de ses amendements ont été retenus par le gouvernement.

Ni l’amélioration des carrières, ni la revalorisation des rémunérations obligatoire à minima de l’inflation, ni même le « droit à déconnexion » pourtant existant dans le privé n’ont été intégrés dans le projet de loi !

L’Unsa a arraché la possibilité de se faire accompagner par un conseiller syndical en cas de rupture conventionnelle ou en cas de recours sur certains aspects de sa carrière. Elle a aussi obtenu une indemnité en cas de rupture d’un contrat de mission avant son terme et l’abaissement du seuil à 20 000 habitants pour les collectivités qui seront tenues de mettre en place un plan d’actions sur l’égalité professionnelle.

Sur le fond du projet, alors que le Grand débat national n’a pas livré ses conclusions, l’Unsa rejette de telles modifications qui pourraient conduire à une Fonction publique sans statut. À terme, c’est donc la protection des citoyens qui est en jeu.

Face à cette offensive sans précédent, l’Unsa-Fonction Publique appelle les agents publics à se mobiliser le mercredi 27 mars dans chaque département afin d’interpeller le gouvernement.  

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7 mars 2019 4 07 /03 /mars /2019 20:31

Mobilisé·e·s pour l'Ecole publique et nos métiers

 

Le SE-Unsa appelle les enseignants, CPE, psychologues et personnels d’accompagnement de l’Education nationale, titulaires et non-titulaires, à se mobiliser samedi 30 mars pour :
  • s’opposer à la politique du chamboule-tout dans leur ministère comme dans la fonction publique en général ;
  • exiger des politiques qui s’inscrivent dans la durée, qui soient construites avec eux et qui les sécurisent pour relever durablement le défi de la cohésion sociale dans notre pays.
Les orientations menées au pas de charge depuis le printemps 2017 sont largement idéologiques. Elles ignorent le plus souvent l’expertise et l’engagement des professionnels et, pour une très grande partie d’entre-elles, ne répondent pas aux besoins de la Nation voire les desservent : modifications incessantes et formatage des programmes de l’école comme du lycée, évaluations standardisées des élèves en CP, CE1, 6e et 2de, suppressions d’emplois, heures supplémentaires imposées, reprise en main de la formation initiale universitaire, approche technocratique de l’organisation scolaire avec la création verticale d’établissements publics des savoirs fondamentaux, restriction des vœux de mutations dans le premier degré et suppression du contrôle des représentants des personnels sur les opérations de mobilité et de promotion, recours accru au contrat, cadeau à l’enseignement privé par le financement de ses écoles maternelles…

Samedi 30 mars, le SE-Unsa appelle les personnels de l’Éducation nationale à se rassembler et à manifester dans tous les départements pour : exiger une politique éducative qui s’inscrive dans le long terme et se construise avec eux en reconnaissant leur engagement pour le Service public laïque d’éducation.
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4 mars 2019 1 04 /03 /mars /2019 12:08

Interpellez vos élus

 

Le SE-Unsa, le Sgen-CFDT, le Snes-FSU, le Snuipp-FSU et la FCPE proposent aux enseignants et aux parents d’élèves d’adresser un courrier aux élus locaux (cf. modèle de courrier en PJ).
 

Ces élus locaux (maires, conseillers départementaux, présidents de conseil départemental) pourront potentiellement être impliqués dans la création d’un établissement de cette nature. L’établissement est en effet créé sur proposition conjointe des collectivités concernées. Pour le SE-Unsa, en voulant prendre en compte des regroupements « uniquement physiques » école-collège qui existent déjà aujourd’hui par le biais d’expérimentations, cet article de la loi pour une École de la confiance vient prendre le risque de modifier profondément l’organisation du système éducatif. Il impacte les enseignants, directeurs et adjoints, mais aussi les parents d’élèves et les collectivités.

Le SE-Unsa poursuit son travail auprès des parlementaires, des représentants nationaux des collectivités et des parents d’élèves pour obtenir le retrait de cet article lors de l’examen au Sénat.

 

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14 janvier 2019 1 14 /01 /janvier /2019 15:07
Evaluations CP phase 2

Les organisations syndicales demandent l'abandon du protocole

 

Le protocole d’évaluation nationale prévoit de soumettre les élèves de CP à une 2ème session en janvier. Les organisations syndicales SE-Unsa, Snuipp-FSU, Sgen-CFDT, Snudi-FO, CGT Educ-Action et Sud-Education demandent au ministre d’abandonner cette phase d’évaluations (cf courrier en pièce jointe ci-dessous).
 
En effet, la phase d’évaluations prévue se révèle tout aussi inadaptée que celle de septembre, tant pour certaines consignes de passation que pour certains contenus. Concernant leurs objectifs, il est difficile de savoir si elles ont pour but d’évaluer le système et de permettre au ministère d’imposer des pratiques pédagogiques ou si elles ont pour but d’aider les élèves et les enseignants, ce qui devrait être l’objectif de toute évaluation. En effet, après une médiatisation des résultats de la première phase par le ministre alors que les enseignants n’avaient toujours accès aux résultats de leurs élèves, les évaluations se sont révélées être au service de la politique mise en œuvre.
 
Au regard de ces éléments, les organisations syndicales SE-Unsa, Snuipp-FSU, Sgen-CFDT, Snudi-FO, CGT Educ'Action et Sud-Education demandent l’abandon de la deuxième phase des évaluations CP.
 
Pour le SE-Unsa, l’absence de compensation horaire pour les enseignants qui vont saisir les réponses  et les interrogations persistantes sur la confidentialité des données viennent compléter un tableau déjà très sombre. Les enseignants sont des professionnels : le SE-Unsa soutiendra les collègues, les équipes dans leur choix pédagogique concernant ces évaluations.
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26 novembre 2018 1 26 /11 /novembre /2018 10:00

Journée de la laïcité à l'Ecole

 

Depuis 2015, le 9 décembre, anniversaire de la loi de 1905, est devenu la journée de la laïcité à l’École. Le SE-Unsa appelle ses adhérents et sympathisants à se mobiliser pour mettre en avant la laïcité et les valeurs de la République, et propose des ressources à cet effet.
 
 
À destination des enseignants et des personnels d’éducation, le SE-Unsa a publié :

De nombreuses ressources sont disponibles pour travailler avec les élèves : Charte de la laïcité et documents d’accompagnement sur le site Eduscol et le portail Canopé, Livret laïcité.

 

La fédération des DDEN a lancé le concours « se construire citoyen », pour mettre en lumière les projets liés aux valeurs de citoyenneté et de laïcité. Il est ouvert aux classes du 1er degré et de Segpa.

 

Les discussions à visée philosophique sont mises en œuvre afin d’apprendre aux élèves à exercer leur libre arbitre, qui concourt à la construction de leur liberté de conscience. Elles peuvent être proposées à tous les niveaux d’enseignement. Une multitude de ressources est disponible sur le site de Michel Tozzi : https://www.philotozzi.com/

 

Le colloque du 13 juin 2018 : « la laïcité et l’école : les enseignants ont la parole » est en ligne sur le site du Cnal.

 

Des vidéos accessibles aux élèves sont également disponibles :

Dans cette période où la laïcité est sans cesse à réaffirmer, notamment à cause des risques qu’encourrait la paix sociale si la loi de 1905 était modifiée, il est plus que jamais utile d'expliquer, à l'aide de ces ressources, que dans ce principe républicain, réside la clé de l'émancipation humaine.

 

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26 septembre 2018 3 26 /09 /septembre /2018 17:58

Grève le 12 novembre !

 

C’est avec consternation et incompréhension que les organisations syndicales FSU, Unsa-Éducation, Sgen-CFDT ont découvert les annonces budgétaires pour l’année 2019 enterrant de fait la priorité à l’Éducation nationale.
 
Avec 2 650 postes d’enseignant·e·s et 400 de personnels administratifs supprimés, c’est une nouvelle dégradation des conditions d’études des élèves et de travail des personnels qui est programmée.
 
Cela n’est pas compatible avec l’ambition d’un enseignement de qualité et d’une plus grande égalité de réussite, ni d’une bonne administration du système éducatif.
 
Les organisations FSU, Unsa-Éducation, Sgen-CFDT dénoncent ces suppressions d’emplois dans un contexte d’augmentation démographique. La « priorité au primaire » ne peut pas se faire par un redéploiement de moyens. 
 
Elles demandent au gouvernement de renoncer à ce projet.
Les organisations FSU, Unsa-Éducation, Sgen-CFDT appellent les personnels de l’Éducation nationale à une journée de grève le 12 novembre prochain.
 
Elles appellent toutes les organisations syndicales de l’Éducation nationale à rejoindre cette action.
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