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SE-UNSA 92

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Réunions

Calendrier des réunions paritaires

Vendredi 20 novembre : CDEN. Bilan de la rentrée 2020

 

 

 

 

10 juin 2008 2 10 /06 /juin /2008 14:51
CTPD d'ajustement du 26 juin

Si vous pensez que votre école est menacée d'une fermeture de classe ou, au contraire, si vous demandez une ouverture au regard de vos effectifs, confiez-nous votre dossier en téléchargeant le document de suivi et en nous le renvoyant à la section.
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10 juin 2008 2 10 /06 /juin /2008 14:28
Les robinets sont fermés

Ce matin s'est tenue la CAPD chargée d'étudier les demandes de changement de département par inéat/exéat.
L'Inspecteur d'Académie a rappelé que, suite aux départs massifs de collègues par les permutations informatisées, le département serait en déficit d'enseignants à la rentrée 2008.
- Les inéats : 35 demandes ont été enregistrées et elles sont toutes accordées. Cependant il faut s'attendre à n'accueillir qu'une vingtaine d'enseignants car certains n'auront pas leur exéat.
- les exéats : il y a eu 361 demandes dont 116 pour rapporchement de conjoints. Compte-tenu de la situation du département à la rentrée prochaine l'Inspecteur d'Académie n'en a accepté que 40. Seuls les collègues ayant un barème supérieur à 250 points aux permutations informatisées plus quelques dossiers prioritaires (médical, social, mutation d'un conjoint dépendant de la Défense Nationale) ont obtenu leur "bon de sortie". 
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3 juin 2008 2 03 /06 /juin /2008 13:43
Des réponses à vos questions

La mise en place des "108 heures" à la rentrée prochaine est actuellement LE sujet de discussion au sein des équipes pédagogiques. Le SE-UNSA vous aide à y voir plus clair en récapitulant clairement ce qui est écrit dans les textes et en mettant à votre disposition une série de questions/réponses. Bonne lecture !
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3 juin 2008 2 03 /06 /juin /2008 12:50

Rendez-vous en septembre

Une intersyndicale (les fédérations de l'Education et leurs syndicats, la FCPE, l'UNL et la CNT) s’est tenue cette semaine. L'ensemble des organisations présentes a constaté une mobilisation plus faible le 24 mai dans toutes les régions.
Toutes les organisations estiment que les sujets de conflit perdurent, que le gouvernement persiste à ne pas les prendre en compte. Les organisations se sont mises d'accord sur les points suivants :

- les actions conduites dans le cadre unitaire de l'interfédérale élargie ont été suivies avec succès.

- la surdité du gouvernement face à la mobilisation est inacceptable.

- les sujets de conflit perdurent et vont s'aggraver à la rentrée avec notamment les annonces budgétaires de 2009,

- le mois de juin n'est pas propice à de nouvelles actions, notamment en raison de la période des examens.

En conséquence, elles se donnent rendez-vous au cours de la semaine qui précèdera la rentrée scolaire pour décider de nouvelles actions.

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3 juin 2008 2 03 /06 /juin /2008 11:11

Les non-dits du président

Pour le SE-UNSA, le discours du président de la République, long plaidoyer défendant sa politique, vaut sans doute plus par ses non-dits que par ses dits.

Non-dit, assourdissant, sur les objectifs d’économies budgétaires omniprésents pourtant dans le travail réel du gouvernement. Les hypothèses de préparation du budget 2009 de l’Education nationale, préfigurant les budgets 2010 et 2011, sont de 20 000 suppressions d’emplois : M. Sarkozy n’en a rien dit. C’est pourtant à cette aune que chaque décision éducative est mesurée quotidiennement au ministère de l’Education nationale.

Du côté des dits, des horaires allégés au lycée pour plus d’autonomie des élèves, plus de travail individualisé, une meilleure préparation aux études supérieures.

Ces objectifs ne peuvent qu’être partagés par le SE-UNSA. Une telle évolution requiert évidemment un renforcement des compétences pédagogiques des enseignants. Or, dans le même discours, le Président de la République annonce un nouveau mode de formation et de recrutement des enseignants qui implique un recul de la professionnalisation. Le schéma universitaire retenu et la disparition programmée des IUFM éloigneront davantage encore les futurs enseignants de la réalité des besoins de leurs élèves.

Devant cette contradiction majeure, « l’autonomie des élèves » est-elle un véritable objectif ou un habillage habile d’une recherche d’économies ?

Pour le SE-UNSA, le gouvernement doit répondre à cette question. Le dialogue social, en matière éducative aussi, ne peut reposer sur le non-dit.

 

Luc Bérille, Secrétaire Général du SE-UNSA

 

 

 

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2 juin 2008 1 02 /06 /juin /2008 13:27

Signez la lettre en ligne

Devant la sourde oreille du président suite aux actions du 15 et 22 mai, il faut réagir. Après les déclarations sur un projet de loi sur le service minimum, l'intersyndicale SE-UNSA, Sgen-CFDT et SNUIPP a écrit au Président Sarkozy pour lui demander de renoncer au projet de loi.
Signez et faites signer la lettre ouverte en ligne.

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1 juin 2008 7 01 /06 /juin /2008 21:02

Un projet inquiétant et destructeur

 

Sur commande présidentielle, le gouvernement s’apprête à modifier en profondeur le recrutement et la formation des enseignants.

Pour le SE-UNSA, ces conséquences seraient particulièrement graves:

 - Suppression de 24.000 postes de fonctionnaires stagiaires : cette économie budgétaire résume la préoccupation numéro 1 du gouvernement. Pour cela, en plaçant le concours après la formation, il supprimera le salaire versé jusqu’à présent aux élèves professeurs. Quant à la revalorisation annoncée avec le niveau master, elle coûtera d’autant moins qu’elle laisse de coté les 800.000 enseignants qui font vivre aujourd’hui l’Ecole au quotidien.

- Liquidation de la formation professionnelle : ce n’est pas par un cursus de master disciplinaire que l’on préparera les futurs enseignants à leur métier. Et cela d’autant que le statut d’étudiant interdira tout stage en responsabilité de classe durant le parcours de master.

- Renoncement à la mixité sociale dans le recrutement des enseignants : l’exigence du master, combinée à la fin de la rémunération des stagiaires, écartera encore plus les étudiants d’origine modeste.

- Mise en danger des capacités de recrutement : alors qu’il faudra attirer un grand nombre d’étudiants vers le métier de professeur, l’exigence du master réduira les viviers de recrutement.

Pour le SE-UNSA, ce projet ne propose qu’une formation des enseignants in vitro, déconnectée des réalités sociales et de la diversité des situations scolaires. Cela constituerait une régression dramatique en réussissant le tour de force d’amoindrir la professionnalisation de la formation des maîtres, alors même que toutes les études, toutes les évaluations de l’Ecole militent en sens inverse.

Ce projet, s’il devait aller à son terme, affaiblirait et viderait les IUFM de leur substance. En abandonnant à des universités autonomes ses prérogatives sur le contenu et les modalités de la formation initiale des enseignants, le ministère de l’Education nationale serait ravalé à un rôle de simple agent recruteur.

Il n’est pas trop tard pour éviter le pire. Le SE-UNSA réclame l’ouverture de réelles discussions, mettant au cœur de la réflexion la réussite des élèves et la nécessité d’y préparer professionnellement les enseignants.

Luc Bérille, Secrétaire Général du SE-UNSA 

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23 mai 2008 5 23 /05 /mai /2008 20:11
Bientôt les textes définitifs

Le processus de concertation autour des circulaires sur les 108h touche à sa fin. Le Cabinet du Ministre a envoyé les projets quasi définitifs aux organisations signataires (SE-UNSA et Sgen-CFDT) pour recueillir leurs dernières remarques avant finalisation définitive en début de semaine prochaine.
N'ayant pas pour habitude de "jeter l'éponge avant la fin du combat", le SE-UNSA envoie ce jour des nouvelles propositions pour améliorer ces deux textes, fruits d'une longue période de concertation entre le Ministère et les seules organisations signataires.
Nous vous ferons parvenir dès que possible un point de situation complet pour montrer l'avancement du dossier, les avancées obtenues comme le retrait de mesures que nous jugions contraires au relevé de conclusions.
En effet, contrairement à ceux qui se sont volontairement écartés de toute possibilité de négociation, nous avons agi pour ne pas laisser toute latitude au Ministère et contrer ainsi, pied à pied, son projet initial : 72h de soutien auprès des élèves en difficulté et ce pour tous les enseignants, heures qui auraient été programmées unilatéralement par le Ministre sans possibilité d'autonomie des équipes .
Le SE-UNSA a choisi une toute autre option celle de s'opposer ET de proposer, seule voie syndicale responsable pour défendre l'intérêt des personnels que nous représentons. Nous n'avons pas pour habitude de regarder passer le train sans rien faire et, ensuite, de s'approprier le travail des autres (les avancées obtenues) ou de crier aux loups sur les décisions ministérielles, alors qu'on ne s'est donné aucun moyen de contrer ces dernières.
Ainsi, nous ne pouvons nous contenter de vous diffuser des textes, non définitifs de surcroît, sans un minimum de clés de lecture. C'est donc un document complet, explicatif et synthétique qui vous sera transmis dès que possible.
Comme nous l'avons fait depuis le début, nous continuerons à vous tenir informés bien sûr mais aussi à vous aider concrètement pour la mise en place des 60h (nous tenons à votre disposition un livret "60h d'aide personnalisée : comment faire ?").
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21 mai 2008 3 21 /05 /mai /2008 09:24
Comment faire ?

Une délégation composée de représentants du SE-UNSA 92 et du SGEN-CFDT 92 a été reçue par M. Michellet, Inspecteur d'Académie, au sujet de l'utilisation 108 heures récupérées suite à la suppression du samedi matin.
Lors de cette audience nous avons rappelé que, en tant qu'organisation signataire du relevé de conclusion sur l'organisation du service des enseignants suite à la suppression du samedi matin, nous serions vigilants à ce que l'application des textes ministériels soit respectée.
L'Inspecteur d'Académie nous a confirmé sa volonté de respecter les textes qui ont déjà été publiés et être en attente d'un cadrage ministériel concernant certaines questions (le service des directeurs, le RASED, les plages horaires utilisables, ...). Il souhaite une mise en place progressive de ce dispositif à partir de la rentrée prochaine, l'initiative étant laissée aux équipes pédagogiques. 
Afin de faciliter le travail de ces équipes le SE-UNSA propose un document dans lequel il rappelle un certain nombre de principes inscrits dans les textes et propose quelques pistes pour organiser ce nouveau temps de service avec, notamment, un exemple de programmation annuelle : téléchargez le 4 pages consacré aux "60 heures" !
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19 mai 2008 1 19 /05 /mai /2008 09:44

Manifestation samedi 24 mai

Après la journée de grève très suivie du 15 mai, la mobilisation continue. Les syndicats de l'Education Nationale, les parents d'élèves, les lycéens, les associations complémentaires lancent un nouvel appel à la mobilisation "pour une politique éducative ambitieuse" et vous invitent à une grande manifestation samedi 24 mai à 14 h30 au RER Luxembourg.

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