Pas de travail en plus, pas de travail pour rien
Calendrier des réunions paritaires
Jeudi 27 août 2021 : CAPD. Recours aux décisions de quotité de temps partiels
Jeudi 18 novembre 2021 : CAPD. Recours concernant les demandes d'utilisation du compte personnel de formation
Jeudi 25 novembre 2021 : CHS-CT. Point sur la crise sanitaire, bilan de la médecine de prévention, situations individuelles
Mardi 25 janvier 2022 : GT. Carte scolaire rentrée 2022
Mercredi 10 novembre 2021 : Permuts 2022
Mardi 16 novembre 2021 : Préparation à l'entretien de direction
Pas de travail en plus, pas de travail pour rien
3,5% d'augmentation, même pas de quoi compenser l'inflation !
Pour le SE-Unsa, les inflexions sont à amplifier
Mesures d'ajustement de carte scolaire
Un groupe de travail sur les mesures d'ajustement de carte scolaire à la rentrée 2022 s'est réuni mardi 21 juin en présentiel.
Ce GT s'est tenu dans un contexte de baisse du nombre d'élèves dans les écoles du 92 : -2900 prévus à la rentrée 2022 (par rapport à la rentrée 2021), -1000 élèves entre le constat de mai 2022 et le constat de rentrée 2021.
Les documents préparatoires transmis par la DSDEN, qui mélangeaient parfois les mesures prises en février avec celle prévues en juin, ont semé la confusion et ne nous ont pas permis de communiquer des résultats fiables à l'issue de ce GT. L'administration nous a transmis hier un récapitulatif officiel des mesures prises, que vous avons synthétisé dans le tableau ci-dessous. Les mesures supplémentaires prises lors de ce GT, suite aux interventions des organisations syndicales, sont notées en rouge.
David PLANCHE
Représentant UNSA-Education 92 au CTSD
Crise sanitaire
Depuis une semaine, remontée des cas de COVID dans les établissements scolaires.
M. CUISSET, secrétaire général : il ne devrait pas y avoir de problème d’approvisionnement en masque si un nouveau protocole rendait le port du masque obligatoire à la rentrée : des masques sont encore disponibles dans les circonscriptions et à la DSDEN. Les fournisseurs disposent également de stocks de masques.
Le ministre s’est engagé à adresser le protocole sanitaire de rentrée longtemps avant la rentrée pour permettre aux personnels de s’y préparer.
COVID longs reconnus comme maladie professionnelle :
Le Dr NAUTRE : Dans un premier temps, seuls les personnels ayant été hospitalisés et sous oxygène pouvaient se voir reconnaître en maladie professionnelle par le médecin expert. Désormais, ces critères ne sont plus nécessaires si des symptômes perdurent après un COVID
Rupture Conventionnelle
Des personnels se sont vus refuser des ruptures conventionnelles et les délais de réponse sont de plusieurs mois.
M. CUISSET : les ruptures conventionnelles sont refusées quand les personnels n’ont pas un projet solide.
Recrutement par JOB DATING :
M. CUISSET : les contractuels recrutés seront formés à la rentrée et accompagnés dans la durée.
L’Unsa Education s’inquiète de l’accompagnement de ces personnels qui, déjà cette année, était compliqué et craint que cette tâche ne soit gérée directement dans les écoles par les directeurs sans temps dédié.
Bilan de Mme CARDOSO, psychologue du travail.
51 situations collectives ont été prises en charge par les deux psychologues du travail (en légère baisse par rapport à l’année dernière) et 124 situations individuelles (stable par rapport à l’an passé).
Deux nouveaux psychologues du travail sont en cours de recrutement pour une prévention renforcée.
Mme CARDOSO rappelle que les personnels doivent indiquer leurs coordonnées téléphoniques pour une prise en charge plus rapide de leurs demandes.
Les interlocuteurs sont multiples selon les situations. Un tableau détaillant les missions de chaque interlocuteur est en cours. Il sera transmis prochainement aux établissements.
Situations individuelles d’établissement :
Plusieurs remontées portent sur des problèmes thermiques.
Des enseignants référents du sud du département font remonter des surcharges de travail.
La gestion des élèves éruptifs reste un problème majeur, les équipes restent très démunies face à ces situations et souvent en manque d’AESH ou en l’absence de reconnaissance MDPH pour ces élèves.
Mme FIS : Les IEN doivent être saisis au plus vite afin d’éviter les blocages.
DUERP (Le document unique d'évaluation des risques professionnels ) :
Essentiellement mis en place dans le second degré, bien que tous les établissements ne l’aient pas encore fait.
Dans le premier degré, il n’est presque jamais mis en place. Les équipes ne disposent pas de temps pour le faire, quelques unes font la chasse aux risques, mais sans avoir le temps d’analyser les risques.
Mme FIS indique qu’un troisième poste de conseiller de prévention vient d’être crée à cet effet.
C’est insuffisant, les équipes ont besoin de temps pour le mettre en place et un conseiller de prévention ne pourra accompagner tous les établissement du 1er degré.
Le CHSCT disparaîtra dans sa forme actuelle au profit du Comité Social d’Administration (CSA), nous ne connaissons pas encore ses modalités de fonctionnement, les textes quant à son organisation n’étant pas parus. Les archives du CHSCT seront conservées.
Anne GAU-SEGONZAC
Représentante UNSA-Education 92 au CHS-CT
Le SE-Unsa dépose une alerte sociale
Recours concernant les refus de temps partiel et les avis finaux des rdv carrière au 9ème échelon
Recours concernant les refus de temps partiel
25 entretiens ont été réalisés pour des collègues n'ayant pas reçu un avis positif. 9 ont finalement reçu un avis positif et 16 un avis négatif. Parmi ces 16 collègues, 7 ont déposé un recours. 2 ont obtenu satisfaction, 3 ont été refusé et 2 situations seront réexaminées dans le cadre des temps partiels annualisés.
Recours concernant les avis finaux des rdv carrière au 9ème échelon
2 demandes de recours ont été déposées, 1 seule a été acceptée (passage de Très satisfaisant à Excellent).
Point divers :
- Mouvement intra : Les services de la DSDEN ont envoyé dès hier un courrier aux collègues ayant été nommés sur des postes de RASED à dominante relationnelle. Ils vont être réaffectés. Ceux qui ont été nommés sur des postes nécessitant une habilitation vont conserver leur affectation mais à titre provisoire. La Directrice Académique a indiqué qu'elle allait également réfléchir à la situation des collègues sans certification qui ont été nommés sur des postes RASED à dominante pédagogique.
- Ineats/exeats : la DSDEN a reçu 229 demandes d'exeat pour 9 demandes d'ineat. Les dossiers seront instruits la semaine prochaine.
- Concours 2022 : La baisse des candidats au concours cette année est essentiellement due au changement de niveau du concours (M2 à la place de M1) mais aussi au coût de la vie dans notre région. Pour autant, les stagiaires de l'académie demandent prioritairement le 92, certainement en raison de la proximité des gares parisiennes pour tous les collègues qui arrivent de province via le concours supplémentaire.
David PLANCHE
Elu SE-Unsa 92 à la CAPD
Mardi 23/06/22
La Directrice Académique, accompagnée de M. Cuisset (Secrétaire Général) et Mme Gruz (responsable de la D1D) a reçu les organisations syndicales en présentiel.
Situation sanitaire :
Il y a actuellement entre 5 et 10 cas déclarés par jour dans les établissements des Hauts-de-Seine. C’est conforme à la situation sanitaire globale. Il convient malgré tout de rester prudent car le taux d’incidence remonte dans certains départements.
Pour les arrêts Covid, aucun jour de carence n’est appliqué dès lors que l’agent présente un justificatif en bonne et due forme.
Crise ukrainienne :
Depuis l’arrivée massive de familles ukrainiennes au retour des vacances d’hiver, le flux s’est fortement ralenti. A l’heure actuelle, 438 élèves ukrainiens sont scolarisés dans les établissements (1er et 2nd degré) des Hauts-de-Seine, dont 67 en maternelle et 155 en élémentaire. Il y a une volonté de ne pas « saturer » les UPE2A pour pouvoir continuer d’accueillir des élèves d’autres origines.
Préparation de rentrée :
La modification du recrutement, à savoir le passage du concours en M2 au lieu du M1, entraine une baisse du vivier cette année dans l’Académie. Le 2ème concours (200 postes) va permettre de combler une partie du manque de stagiaires, mais ça ne sera pas suffisant.
Les stagiaires détenteurs d’un master MEEF seront affectés à temps complet dans les écoles, ceux détenteurs d’autres masters seront affectés à mi-temps.
Ce manque de lauréats au concours 2022 avait été anticipé. D’une part, les contrats de 270 contractuels (sur 280) actuellement en poste dans le département ont déjà été renouvelés (alors qu’ils le sont pendant l’été en règle générale). D’autre part, le Rectorat de Versailles a organisé une semaine de recrutement sur l’académie, très médiatisée.
L’accompagnement des contractuels est en cours d’élaboration, il est question qu’ils reçoivent quelques jours de formation en août et une semaine pendant les vacances de la Toussaint.
Pour le SE-Unsa, ce recrutement ne peut pas être une solution pérenne ; enseigner est un métier qui s’apprend, et il est grand temps de rendre le métier attractif pour que les concours de recrutement fassent à nouveau le plein.
Compte personnel de formation :
Le dépôt des dossiers se fait dans les départements, il y a un premier examen dans les DSDEN avant un examen académique (qui a eu lieu la semaine dernière). Un arrêt académique va proclamer la liste des enseignants qui vont pouvoir utiliser leur CPF (les lauréats seront prévenus par mail).
Ruptures conventionnelles :
L’examen des demandes se fera de manière groupée la semaine prochaine (à l’exception de 4 demandes qui ont été traitées en début d’année). Suite à l’entretien avec la D1D et la DRH, les services de la DSDEN s’assurent que le projet personnel de l’enseignant est suffisamment « solide » pour donner leur accord. La date de début de la rupture conventionnelle sera le 8 juillet 2022. Les demandes arrivées dernièrement ne seront pas examinées cette année mais l’année scolaire prochaine. Une campagne va d’ailleurs être lancée pour mieux formaliser les démarches.
Détachements :
Les demandes de renouvellement sont acceptées. Pour une première demande, la Directrice Académique exige que les candidats aient au moins 8 ans d’ancienneté dans le département pour donner son accord. Elle peut aussi le faire pour quelques situations particulières, notamment celles travaillées avec le conseiller Mobilité.
Temps partiels :
A l’exception de quelques demandes pour lesquels les services sont en attente de l’avis du médecin de prévention ou des assistantes sociales, ainsi que celles qui ont demandé une quotité non réglementaire, les réponses ont été données aux collègues.
AESH :
Une unification de la prise en charge des AESH est en cours ; actuellement ils sont gérés par 2 lycées différents. D’autre part, le renouvellement des contrats se fait désormais directement dans les locaux de la DSDEN 92.
Mouvement intra :
2177 collègues ont participé au mouvement intra cette année. 1511 ont obtenu un poste, dont 565 leur vœu 1. Il reste 278 collègues sans affectation et 41 postes vacants (directions et postes de conseillers pédagogiques). 89 collègues ont été affectés hors vœux.
De nombreux collègues ont contacté le SE-Unsa pour exprimer leur mécontentement suite à ce mouvement intra ; ils ont obtenu des postes qui nécessitent une certification (qu’ils n’ont pas), et parfois très loin de chez eux. La DASEN a indiqué qu’elle allait revoir la situation des collègues qui ont obtenu des postes en RASED à dominante relationnelle car elle n’est pas favorable à ce que des enseignants non certifiés occupent ce type de poste.
David PLANCHE
Représentant du SE-Unsa 92
Chronique d'un auto-sabotage
Les premiers résultats des concours de recrutement tombent et sans surprise ils sont alarmants. Sans surprise non plus le ministère persiste dans son déni. Quels que soient les résultats finaux en juin, il n’est pourtant plus possible d’ignorer que le nombre de professeurs de maths, d’allemand, d’anglais, de professeurs documentalistes, de professeurs des écoles, censés venir gonfler les rangs des équipes éducatives des écoles, collèges et lycées sera moins élevé que prévu. A la question de leur nombre s’ajoutera celle de leurs parcours antérieurs qui déterminera la quotité de service qu’ils pourront assurer. Du fait de la réforme de la formation initiale, ceux qui ne seront pas issus d’un parcours Meef (Métiers de l’enseignement de l’éducation et de la formation) assureront un demi-service pour consacrer l’autre moitié à leur formation.
Après des difficultés sérieuses en septembre 2021, l’habituelle rentrée « techniquement » réussie est ainsi sérieusement menacée pour septembre 2022.
C’est alarmant pour les conditions de scolarité des élèves : on court le risque important d’un manque d’enseignants, CPE et PsyEN. C’est alarmant pour les équipes éducatives déjà fragilisées par cinq années de choix budgétaires en contradiction avec les exigences liées, entre autres, aux réformes ministérielles engagées pendant le quinquennat. C’est alarmant enfin pour les nouveaux personnels d’enseignement et d’éducation, premiers lauréats d’une mauvaise et illisible réforme des concours et de la formation initiale.
Le SE-Unsa alerte depuis des mois : les métiers d’enseignant, de CPE et psychologues de l’Education nationale ne trouvent plus preneurs par voie de concours, et il serait vain de compter sur le renfort de contractuels dont les candidatures s’effondrent elles-aussi. Allongement de la durée d’études, faiblesse de la rémunération, déconsidération, conditions d’entrée dans le métier synonymes de mise à l’épreuve : a-t-on jamais vu un employeur se donner aussi peu les moyens d’attirer des candidats ?
Pour le SE-Unsa, le ou la future ministre aura pour première mission de tout faire pour que les élèves aient des professeurs à la rentrée prochaine, puis il ou elle aura à s’attaquer résolument au défi de l’attractivité de métiers de l’Education nationale.
Paris, le 12 mai 2022