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SE-UNSA 92

8 bis rue Berthelot

92150 SURESNES

Tél : 01 45 06 67 66

ou 09 62 58 48 72

92@se-unsa.org

Instances

Calendrier des réunions paritaires

Jeudi 5 septembre 2024 : CSA SD. Mesures d'ajustement de carte scolaire

Vendredi 30 janvier 2025 : Groupe de Travail. Préparation de la carte scolaire rentrée 2025

Réunions d'information syndicale

Mercredi 2 octobre 2024 : Suresnes à 10h (8 bis rue Berthelot)

Mercredi 9 octobre 2024 : Le Plessis-Robinson à 10h (école maternelle Louis Hachette)

Mercredi 13 novembre 2024 : Mouvement inter. Visioconférence à 10h

Mercredi 26 mars 2025 : Le Plessis-Robinson à 10h (école maternelle Louis Hachette)

Mercredi 2 avril 2025 : Mouvement intra. Visioconférence à 10h

21 avril 2025 1 21 /04 /avril /2025 10:08

Mobilisation mardi 13 mai !

 

Nos organisations syndicales CGT, UNSA, FSU, Solidaires, CFE-CGC constatent la grande insuffisance des premières réponses faites par le ministre de la Fonction publique et l’ensemble du gouvernement aux revendications et aux propositions exprimées très massivement notamment dans la grève et les manifestations du 5 décembre dernier ou dans tous les cadres du dialogue social.


Mesurant la gravité des crises aux niveaux international, européen et national, elles réaffirment dans ce contexte la nécessité de préserver le modèle social et les droits qu’il garantit aux citoyen⋅nes et usager⋅es. Pour nous, cela passe par la préservation et le développement des services publics, de la fonction publique qui en assume l’essentiel, par la reconnaissance de ses personnels et des missions d’intérêt général qu’elles et ils exercent quotidiennement.


De ce point de vue, nos organisations alertent sur l’orientation choisie par le gouvernement concernant la préparation du budget 2026 qui, si elle devait être confirmée, signifierait suppressions massives d’emplois publics, poursuite du gel de la valeur du point d’indice, affaiblissements et abandons de missions de service public sur l’ensemble du territoire y compris en Outre-Mer, et cela sur plusieurs années… Il est nécessaire de refuser cette austérité budgétaire pour que d’autres choix soient faits en faveur de la fonction publique et de ses agent⋅es.


Par leur mobilisation, les personnels ont gagné l’abandon du projet d’augmenter à trois jours le délai de carence en cas d’arrêt de travail pour raison de santé. Néanmoins, le gouvernement a persisté à infliger une réduction de 10 % de la rémunération lorsque les personnels sont placés en congés de maladie ordinaire. Il a aussi maintenu la suppression de la GIPA pour 2024 et 2025 alors même que toutes les rémunérations de la fonction publique ont été affaiblies par les effets de la crise inflationniste des années passées.


L’agenda social adressé aux organisations syndicales par le ministre chargé de la fonction publique ne répond pas en l’état aux revendications et préoccupations des agent⋅es publics, notamment en matière d’amélioration des rémunérations et des conditions de travail. Tout au plus, de vagues annonces concernant les rémunérations les plus faibles sont faites.

 

Nos organisations syndicales demandent au gouvernement de rétablir :
•    la rémunération complète, sans carence, pendant les jours d’arrêt maladie ordinaire.
•    les conditions budgétaires de versement de la GIPA pour 2025
Les agent⋅es de la fonction publique, fonctionnaires et contractuel·les, exigent notamment :
•    des moyens budgétaires à la hauteur des missions des services et des politiques publiques,
•    des créations d’emplois partout où c’est nécessaire et l’accès à l’emploi titulaire des agent⋅es contractuel⋅les,
•    l’augmentation de la valeur du point d’indice rétablissant le niveau des rémunérations et des mesures salariales générales au titre des années 2025 et suivantes,
•    la refonte des grilles indiciaires,
•    l’égalité salariale et professionnelle entre les femmes et les hommes.

 

C’est pourquoi nos organisations syndicales CGT, UNSA, FSU, Solidaires, CFE-CGC appellent les personnels à se mobiliser lors d’une journée d’action, pouvant aller jusqu’à la grève, et à participer aux manifestations qui seront organisées sur l’ensemble du territoire le mardi 13 mai 2025.

 

 

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9 avril 2025 3 09 /04 /avril /2025 11:13

Jeudi 3 avril 2025

 

Mouvement intra départemental

  1. Les candidats qui ont le même barème sont départagés (comme indiqué dans la circulaire) :

Affectation à titre définitif

  1. Priorité croissante
  2. Barème décroissante
  3. Rang du vœu croissant
  4. Rang du sous-vœu croissant (en cas de vœu groupe)
  5. Ancienneté fonction enseignant 1er degré
  6. Discriminant aléatoire (Numéro de participants décroissant attribué aléatoirement à chaque participant au mouvement.)

Affectation hors-vœux

Les participants n’ayant pas respecté les 3 vœux groupes à mobilité obligatoire pourront être affectés à titre définitif sur des postes restés vacants à l’issue du mouvement, en dehors de leurs vœux.

Ceux ayant respectés cette règle pourront être affectés à titre provisoire en dehors de leurs vœux.

  1. Les vœux MOB sont traités comme les autres vœux suivant les règles ci-dessus.

A noter (comme le dit la circulaire) que le barème revêt un caractère indicatif, l’administration conserve son pouvoir d’appréciation en fonction des situations individuelles, des besoins du service et du département ou de tout autre motif d’intérêt général.

  1. Les Brigades départementales

Les Brigades départementales ont vocation à remplacer les CITIS et les congés longue maladie.

  1. Les bonifications

Les organisations syndicales attirent l’attention sur le cas des directeurs d’école qui ont une mesure de carte scolaire, il y a peu de perspectives pour eux hors cadre du barème.

L’administration veillera à limiter les mesures de carte pour les directeurs à l’avenir.

  1. Mesures de carte scolaire

Les OS signalent que les postes supprimés en septembre n’ont pas reçu de courrier comme ceux de février.

L’administration assure qu’il y aura le même traitement pour les postes supprimés en septembre ou en février.

  1. Ecoles EAP

La liste de ces écoles reste modifiable et pourra évoluer régulièrement.

 

Remplacement non assuré dans certaines écoles

L’administration fait au mieux et assure privilégier la continuité des apprentissages dans chaque cas.

 

Mesures de carte scolaire

Des ajustements seront envisagés en juin.

 

Groupe contact directeur d’école

Des réunions sont prévues, la date posée.

Pourquoi les organisations syndicales ne sont pas associées ? Le DASEN assure une évolution à venir.

 

RDV de carrière

Le questionnaire n’est pas obligatoire mais il est fortement conseillé, il montre l’implication de l’agent.

 

Relation équipe/RASED

Concernant les demandes d’intervention RASED, les modalités sont différentes suivant les territoires et les besoins. Le fonctionnement et les modalités dépendent du pôle ressource de la circonscription et de l’IEN.

 

Projet CNR

L’administration n’a pas de ligne budgétaire, tous les projets validés sont bloqués.

 

AESH

Le recrutement a repris, il reste 19 postes vacants.

Il y a 4 procédures de reclassement sur des postes administratifs. Un temps d’échange avec l’agent est prévue à chaque fois.

 

ASH

Les formations ASH restent annulées avec des nécessités de remplacement et donc de service depuis début mars.

 

Programme de cycle 3

Il n’y a pas de date de sortie.

 

CRPE 2025

3776 inscrits sur l’académie de Versailles.

Rappel : les postes ouverts au concours sont calculés en fonction des projections (retraites, suppression de poste et taux de rendement des années précédentes.)

Il y a une baisse du nombre de postes au concours externe mais une hausse du nombre de postes sur l’ensemble des concours. Le DASEN se défend de vouloir prolonger ou augmenter le recrutement de contractuels.

 

Classement des fonctionnaires stagiaires

Le reclassement a un impact sur le barème.

 

Autorisation d’absence sur Colibris

L’expérimentation sur les circonscriptions de Gennevilliers et d’Antony comportent beaucoup d’erreurs, une évolution est prévue.

 

UEMA/UEA

Il n’y a pas de dispositif dans ONDE pour inscrire les classes.

L’administration va y remédier et rappelle que ces classes ne sont pas comptabilisées dans le calcul des régimes de décharge de direction.

 

REP

Il n’y a pas de modalité/temporalité sur la refonte de l’éducation prioritaire.

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92
5 avril 2025 6 05 /04 /avril /2025 10:08

Le ministère rétropédale, le SE-Unsa s’engage !

 

Chaque année, au SE-Unsa, nous avons réclamé aux ministres de l’Éducation nationale successifs une compensation horaire pour la charge de travail induite par les évaluations standardisées. Or, cette année, après avoir annoncé 6 h pour les enseignants de CP pour les évaluations de mi-année, le ministère revient sur son engagement.
Nous le dénonçons et appelons les collègues à récupérer leurs heures !
 
 
Une décharge d’APC qui peine à être pérennisée
 
Conscient de la charge de travail induite par le renseignement des réponses des élèves aux évaluations standardisées, les ministres, depuis J.-M. Blanquer, ont tous les ans accordé une décharge de 6 h d’APC en début d’année pour les enseignants concernés, plus 6 h en janvier pour ceux de CP. 
 
Notre demande au SE-Unsa a toujours été une compensation horaire, mais sans spécifier qu’il fallait utiliser les APC. C’est bien le ministère qui a fait ce choix.
Nous avons toujours soutenu que 6 h était un dédommagement a minima puisque pour beaucoup d’enseignants, ce sont plutôt 8 ou 9 h de travail supplémentaires de saisie.
 
 
2025 : revirement du ministère et consigne du SE-Unsa 
 
En janvier 2025, faute de pérennisation des engagements ministériel passés, nous avons réclamé et obtenu lors d’une audience avec le cabinet de la ministre, une nouvelle décharge de 6 h d’APC pour les enseignants de CP, avec l’assurance qu’un courrier avait été envoyé en ce sens aux recteurs.
Or, le cabinet rétropédale et annonce que finalement ces 6 h pour les évaluations de mi-CP ne sont pas accordées.
 
Nous donnons donc pour consigne aux enseignants concernés qui le souhaitent de rattraper ces heures sur les 108 h d’ici la fin de l’année scolaire et nous nous engageons à les accompagner s’ils rencontraient des difficultés avec leurs autorités locales.
 
Le ministère ne peut pas nier la charge de travail que demande ces saisies informatiques et surtout ne pas entendre que, pour une même tâche, les enseignants, qu’ils soient du premier ou du second degré, ne soit pas traités de la même manière. En effet, dans le second degré, où les élèves font leurs évaluations en ligne, l’ordinateur travaille pour l’enseignant, alors que dans le premier degré, c’est l’enseignant qui travaille pour l’ordinateur !
 
 
L’avis du SE-Unsa
 
Au-delà de cette compensation horaire, nous souhaitons au SE-Unsa remettre à plat à la fois la place des évaluations standardisées et celle des APC.
 
Nous revendiquons que les évaluations nationales ne soient pas obligatoires dans le 1er degré et en 6e et 4e, à l’instars des classes de 5e et de 3e où elles se font en fonction des projets d’établissement. Si ces évaluations peuvent avoir une utilité, ce n’est qu’à partir d’un projet d’équipe construit collectivement et consenti.
 
Par ailleurs, nous exigeons que les APC sortent des 108 h. Ces heures d’accompagnement pourraient alors être rémunérées en heures supplémentaires pour les enseignants volontaires.
Avant toute chose, nous rappelons que la remédiation doit se faire sur le temps scolaire. Ces heures supplémentaires ne sauraient être une obligation pour tous les élèves, mais seulement si c’est une modalité d’accompagnement nécessaire et identifiée.
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5 avril 2025 6 05 /04 /avril /2025 09:46

Le SE-Unsa s’y oppose

 

De nouveaux programmes de français et de mathématiques pour le cycle 3, et de langues vivantes pour le collège et le lycée GT ont été présentés au Conseil supérieur de l’éducation du 27 mars, pour une mise en œuvre à la rentrée 2025. Dans un contexte de fort bouleversement des enseignements, notamment au collège, le ministère provoque incompréhension et exaspération.
 
 
Des nouveautés à marche forcée
 
Les conséquences de la dissolution de l’Assemblée nationale de l’année dernière continuent de bouleverser le paysage politique français, mais aussi l’Éducation nationale : c’est le ministère qui aura connu le plus de changements de gouvernance ces dernières années. Une grande instabilité qui aura inspiré de nombreuses mesures, mais aussi le recul de beaucoup d’entre elles, comme en témoigne le parcours chaotique du Choc des savoirs.
 
Alors que la profession se remet à peine de l’annonce de la reconduction des groupes de besoins au collège en 6e et en 5e l’année prochaine, et que la mise en place du programme Évars, obtenue de longue lutte, suscite de nombreuses interrogations au sein des écoles et des établissements, le ministère charge encore davantage la barque des collègues au risque de la faire sombrer.
 
 
Du neuf avec du vieux
 
Il faudra donc envisager de nouveaux contenus en français et en mathématiques à la rentrée 2025 en cours moyen et en sixième, ainsi qu’en langues vivantes étrangères au collège et au lycée, selon une mise en œuvre progressive pour les langues.
 
Si les attendus ne changent pas fondamentalement, on sent bien que les résultats Pisa sont passés par là : les exigences des nouveaux textes, souvent présentées de manière injonctive dans les versions initiales, témoignent de la volonté du ministère de guider - pour ne pas dire contrôler - les contenus d’enseignement.
 
En mathématiques, la partie géométrie se réduit. En français, les objectifs de lecture se mesurent désormais en nombre de mots par minute, et la grammaire s’appuie sur un texte de référence qui n’a jamais été soumis à l’avis des enseignants et de leurs représentants. De quoi semer la confusion chez les élèves, et pas seulement. En langues, enfin, le pire est évité avec le recul des objets d’étude imposés, qui auraient drastiquement réduit la liberté pédagogique des enseignants.
 
 
L’avis du SE-Unsa
 
Le SE-Unsa ne souhaitait pas ces nouveaux programmes et s’est opposé à leur mise en œuvre dès la rentrée 2025, qui n’est absolument pas indispensable. Il y a malheureusement fort à parier que le ministère s’entête à les imposer en septembre prochain.
 
Si le SE-Unsa se réjouit d’avoir obtenu que ces textes soient moins injonctifs qu’ils ne l’étaient au départ (les exemples de réussite sont déplacés dans les documents d’accompagnement), il déplore que certains éléments continuent d’y figurer (les points de vigilance, au mieux inutiles, au pire insultants pour les professionnels que sont les enseignants).
 
Surtout, le SE-Unsa dénonce une politique qui consiste à imposer des programmes sans concertation avec celles et ceux chargés de les appliquer : parodie de consultation lancée sans aucune publicité et sans le concours des inspecteurs (moins de 500 retours de collègues en français et en mathématiques), aucun temps de concertation accordé aux équipes disciplinaires pour s’approprier les programmes et les adapter au mieux, textes publiés en avril pour une mise en œuvre en septembre… Obligeant les enseignants de français et de mathématiques en 6e à remettre à nouveau en question leur progression commune, dans le cadre des groupes de besoins.
 
En augmentant encore un peu plus la charge de travail des enseignants et en imposant encore une fois des nouveautés sans leur demander leur avis, le ministère exaspère la profession. C’est lui qui devrait changer de programme !
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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92
15 mars 2025 6 15 /03 /mars /2025 09:46
Résultats du mouvement interdépartemental 2025

Et après ?

 

Les résultats du mouvement interdépartemental 2025 sont tombés hier. Les candidats ont été prévenus par mail (sur i-prof) et éventuellement par SMS.

Pour le département des Hauts-de-Seine, le barème du dernier sortant dans le cadre de la phase des mutations est de 639 (contre 657 l'année dernière). Une deuxième phase, appelée phase de permutations, permet a des collègues avec des barèmes inférieurs à 639 d'obtenir leur mutation par le biais d'"échanges" entre départements.

Nous ne connaissons pas encore le nombre de collègues qui ont obtenu leur mutation.

Plusieurs cas de figures se présentent si vous avez participé au mouvement inter :

  • Vous avez obtenu un de vos vœux : vous devez participer au mouvement intra de votre département d'accueil. Retrouvez toutes les infos pour réussir votre mouvement intra grâce au SE-Unsa en cliquant ici.
  • Vous n'avez obtenu aucun de vos vœux : vous pouvez demander un ineat-exeat (phase complémentaire au mouvement interdépartemental) via Démarches simplifiées du 17 mars au 4 avril.
  • Vous avez aussi la possibilité de contester le résultat du mouvement interdépartemental en déposant un recours ; le SE-Unsa peut vous accompagner dans cette démarche administrative. Vous pouvez nous solliciter à l'adresse suivante : 92@se-unsa.org

 

 

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92 - dans Mobilité
5 mars 2025 3 05 /03 /mars /2025 11:20
Réunions d'information syndicale

Le SE-Unsa 92 à vos côtés

 

A un moment de l'année où les sujets d'actualité se bousculent (carte scolaire, mouvement intradépartemental, résultats du mouvement interdépartemental, nouveaux programmes en maths et en français, programme d’Éducation à la vie affective et relationnelle, nouvelle évaluation des directeurs d'école, ...) le SE-Unsa 92 vous propose 2 rendez-vous pour échanger avec vous et vous informer sur tous ces sujets :

- le mercredi 26 mars 2025 à 10h au Plessis-Robinson (école maternelle Louis Hachette)

- le mercredi 2 avril 2025 à 10h en visioconférence sur le mouvement intradépartemental uniquement

Nous vous remercions de vous inscrire à ces réunions afin de les préparer au mieux et de vous envoyer le lien de connexion le cas échéant.

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92
11 février 2025 2 11 /02 /février /2025 15:51
CSA SD du 11 février 2025

Mesures de carte scolaire pour la rentrée 2025

 

Suite au Groupe de Travail qui s'est réuni le 31 janvier, le CSA SD qui s'est tenu aujourd'hui est venu entériner une grande majorité des mesures proposées dans le projet de carte scolaire.

Quelques évolutions ont eu lieu entre le GT et le CSA SD, puis pendant le CSA SD (vous pouvez retrouver ces évolutions en rouge dans le tableau des mesures) mais au final l'addition est toujours trop lourde pour les écoles du département, trop éloignée des 30 postes que le département doit rendre. Le SE-Unsa 92 a décidé de voter contre ce projet, avec l'ensemble des organisations syndicales.

 

Julie OZIOL

Représentante du SE-Unsa 92 au CSA SD

 

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92 - dans Carte scolaire
30 janvier 2025 4 30 /01 /janvier /2025 14:51
Groupe de travail du 31/01/25

Projet de carte scolaire pour la rentrée 2025

 

Les organisations syndicales représentatives ont été destinataires du projet de carte scolaire pour la rentrée 2025 afin de préparer le Groupe de Travail du vendredi 31 janvier.

La dotation du département est de -30 postes. Le Directeur Académique propose un projet avec un solde ouvertures/fermetures de -112 !!! Malgré la création de 20 postes de remplaçants (création de 110 postes de brigade départementale et suppression de 90 postes de remplaçants de circonscription) le compte n'y est pas.

La représentante du SE-Unsa 92 défendra toutes les situations qui nous ont été transmises.

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92
18 janvier 2025 6 18 /01 /janvier /2025 08:54
Budget 2025

Revirement apprécié mais doit mieux faire !

 

L’annulation de la suppression de 4000 postes d’enseignants, l’annonce de la création de 2000 postes d’AESH tout comme l’abandon des deux jours de carence supplémentaires pour les fonctionnaires sont une bonne nouvelle. Toutefois, le chemin est encore long pour regagner la confiance et redonner un véritable souffle à l’École.

Les besoins et les défis à affronter restent immenses pour mieux faire réussir les élèves et mieux reconnaître les personnels.

Un changement de braquet est indispensable.

Cela passe par :

- l’abandon des mesures Attal « Choc des savoirs » génératrices de ségrégation scolaire et bafouant le projet républicain d’une école garantissant à tous un accès commun à la fin de la scolarité obligatoire ;

- des moyens indispensables donnés au collège pour permettre aux élèves, en particulier les plus fragiles, de réussir à condition d’abandonner le dogmatisme idéologique et de faire confiance aux acteurs dans les établissements quant aux choix d’utilisation de ces moyens ;

- la publication des textes sur la réforme de la formation initiale et la relance des discussions sur l’attractivité des métiers de l’éducation.

- l’annonce de négociations salariales assorties d’un accord sur les conditions de travail.


Si l’Ecole est une priorité pour le gouvernement, il doit s’emparer de tous les sujets qui s’imposent et transformer ses déclarations d’intention en actes concrets. Pour cela, le SE-Unsa attend une trajectoire claire, concertée avec les partenaires sociaux et sécurisante pour tous les personnels.

 

Paris, le 17 janvier 2025

Elisabeth Allain-Moreno

Secrétaire générale

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92
16 janvier 2025 4 16 /01 /janvier /2025 21:26
Carte scolaire

Groupe de travail du 31/01/25

 

Le Groupe de Travail traitant de la préparation de la carte scolaire pour la rentrée 2025 a été reporté du 24 au 31 janvier 2025 en raison du changement de gouvernement.

Si vous pensez que votre école risque d’être concernée par une mesure de carte scolaire (ouverture ou fermeture) nous vous conseillons de remplir notre enquête en ligne pour que nous puissions défendre au mieux votre dossier.

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92 - dans Carte scolaire