Échanges du 1er février avec la Directrice Académique

Suite mouvement social du 13 janvier et aux engagements du 1^er ministre qui ont suivi ce mouvement, des échanges se feront tous les 15 jours, avec les organisations syndicales représentées en CTSD, afin d’avoir une vision de la situation sanitaire sur le Département.

Lors de ce premier rendez-vous, plusieurs points ont été abordés avec Madame Fis, Directrice Académique :

• Taux d'incidence :

Il est dans les Hauts-de-Seine de 2846 pour 100 000.

En IDF, c’est sensiblement la même chose.

Au niveau national, cependant, ce taux est aujourd’hui de 3500.

• Taux positivité :

Il est de 27 % en IDF et dans le 92, contre 30 % au niveau national.

Ce sont aujourd’hui 1150 cas positifs qui sont déclarés à la DSDEN.

• Fermeture de classes sur le 92 :

Hier, 300 classes étaient fermées sur notre Département.

Ce chiffre était de 250 début janvier, 500 au pic de l'épidémie en janvier.

• Protections des personnels :

Les masques chirurgicaux et FFP2 ont été livrés dans les circonscriptions il y a une semaine.

Pour les AESH, la livraison est en cours via les PIAL.

Un premier retour des IEN fait part de la déception des collègues concernant ces masques FFP2 qui sont des masques de chantier peu pratiques pour l'enseignement. Remarques partagées par les organisations syndicales.

• Capteurs de CO2 :

Environ la moitié des communes du département ont déposé un dossier auprès de la DSDEN.

Mais c’est très variable, certaines communes comptent 1 capteur par école, d’autres 1 par classe.

Le maintien des gestes barrières et l’aération des locaux restent de mise plus que jamais.

Cela est essentiel.

Parallèlement à cela le problème du bâtit est soulevé et une réflexion devra être menée que ce soit au niveau des école maternelles et élémentaires, mais aussi au niveau des établissements secondaires.

2 visites du CHSCT Académique sont d’ailleurs prévues d’ici la fin de l’année scolaire.

• Cellule COVID :

Cette cellule a été ouverte le 10 janvier. Elle comptait plusieurs types de personnels, tels que médecin, infirmière, personnel administratif, par exemple.

Elle a pour but de renseigner les personnels sur le terrain qui en aurait besoin, essentiellement les directeurs d’école.

Au vu de la baisse des appels depuis quelques temps, l’amplitude horaire de cette cellule ainsi que le nombre de personnes qui y sont rattachées ont été diminués.

• Infirmières :

Au début de l’année, 22 postes étaient vacants. Ils sont aujourd’hui au nombre de 5. Les efforts se poursuivent.

• Recrutements :

• 15 renforts administratifs sont arrivés sur les circonscriptions
• PE contractuels : Toutes les semaines, il y a des commissions de recrutement. Depuis le 3 janvier, ce sont 71 professeurs des écoles contractuels qui ont été recrutés. Mais certains arrivent et d'autres partent. Il n’y a pas de liste complémentaire sur le 92. Donc aucun recrutement possible par ce biais-là. Ce nombre de recrutements ne permet pas de remplacer tous les enseignants absents.
• 3 enseignants néo retraités ont repris du service dont 1 directrice (classe + direction).

• Protocole :

Il désorganise beaucoup les écoles et les apprentissages, car on note un fort taux d’absence chez les élèves.

• Personnels parent d’enfant positif à la Covid :

ASA : Les personnels absents pour garde d'enfant avec COVID ne se voient plus décompter cette garde sur les jours enfants malades. Cette mesure est rétroactive.

• Formation : 

Elles sont suspendues jusqu'au 3 février.

Seules sont maintenues les formations par remplacement de PE en stage massé, les formations des CPC sur le plans maths et le plan français qui reprennent cette semaine, ainsi que les formations statutaires.

Toutes les autres formations sont toujours suspendues.

• Direction d’école :

Il est rappelé par les organisations syndicales que la charge de travail des directeurs reste très élevée. Elle l’est encore plus depuis cette pandémie.

Ce à quoi s’ajoutent les équipements informatiques insuffisants, ainsi que l’absence de téléphone professionnel.

La DASEN reconnaît l’importance de l’emploi du téléphone qui a été mise en évidence lors des attentats de 201. Mais, ce sont 535 écoles que compte le département et la décision d'équiper ne peut se faire au niveau du département, mais c’est une décision nationale.

Le Ministère a lancé un appel à projet pour aider les communes à équiper les écoles en matériel numérique, 21 communes sur les 36 que compte notre Département ont déposé des dossiers.

Anne GAU-SEGONZAC et Pascal ROSAMONT

Représentants du SE-Unsa 92

Avancées actées, enfin !

• conseiller en formation continue (CFC)
• enseignant exerçant en établissement pénitentiaire et centre éducatif fermé
• enseignant dans les établissements bénéficiaires d’un contrat local d’accompagnement (CLA)

Compte-rendu

Crise sanitaire

Suite à la mobilisation du 13 janvier :

-  des boites de 50 masques chirurgicaux sont en train d’arriver sur les circonscriptions, 1 boite par enseignant, les AESH ne seront pas destinataires dans un premier temps.

- des masques FFP2 seront livrés à destination des enseignants qui en feront la demande, en priorité pour les enseignants de maternelle, les AESH et les ATSEM. Les enseignants de CP et CE1 pourront éventuellement en obtenir si les stocks le permettent. Les circonscriptions recenseront les besoins.

- Des renforts administratifs, ainsi que les médiateurs LAC (Lutte Anti Covid) anciennement chargés de tester les élèves dans les écoles seront affectés aux circonscriptions (1500 personnes sont prévues). 11 renforts administratifs sont déjà arrivés dans les circonscriptions. Ils ne seront pas directement affectés aux écoles, mais pourront venir en aide aux directeurs qui en auraient besoin (notamment pour appeler les familles lors de COVID dans leurs écoles). Ils peuvent aussi se charger de distribuer les masques aux écoles et, ainsi, éviter cette tâche aux directeurs.

- il n’est pas prévu de livraison d’autotest sur les écoles actuellement.

- La DASEN a affirmé qu’un enseignant en arrêt de travail n’a pas à assurer la continuité pédagogique.

- Les enseignants ayant contracté le COVID doivent se déclarer sur AMELI pour obtenir l’attestation d’isolement à remettre à la circonscription pour justifier de leur arrêt sans jour de carence.

- Les enseignants absents suite à la fermeture de la crèche de leur enfant ou de l’absence de l’assistante maternelle sont en ASA (autorisation spéciale d’absence) sous réserve de présenter un courrier de la crèche ou de l’assistante maternelle et une attestation sur l’honneur d’absence d’autre solution de garde.

- La DASEN n’a pas pu s’engager pour que ces absences ne soient pas imputées au droit à congé pour enfant malade.

- Les évaluations de CP ont été reportées sur décision du ministre. Une information a probablement été faite aux directeurs d’école.

Situation des ressources humaines sur le département

- Entre 400 à 450 enseignants ne sont pas remplacés chaque jour dans les écoles du département.

- 50 nouveaux enseignants contractuels ont été recrutés depuis début janvier. 70 à 80 enseignants sont encore à recruter.

- 14 Professeurs des écoles stagiaires ont démissionné depuis le début de l’année, ainsi que 6 titulaires et 6 contractuels.

- 1827 AESH travaillent actuellement sur le département, d’autres recrutements sont en cours. La MDPH ne donnant pas d’indication horaire, les dotations horaires sont très variables selon les élèves et il est donc compliqué de calculer le nombre d’AESH manquants sur le département.

Temps partiels

Le droit de travailler à 80 % ne sera plus possible à la rentrée 2022. Il semble que ce soit le cas dans les autres départements, mais compte tenu du prix du logement dans notre département cela semble très mal venu !

Démarches administratives

Nombre de démarches administratives ont été avancées cette année, les personnels se devront d’être vigilants s’ils ne veulent pas laisser passer des dates. La DASEN s’engage à communiquer un calendrier indicatif l’an prochain pour éviter les déconvenues.

Liste d’aptitude des directeurs

Les résultats devaient être communiqués aux candidats le 10 janvier, ils n’ont reçu aucune information à ce jour. Le retard est dû à la maladie de certains candidats qui ont passé leur habilitation à leur retour. Les résultats seront communiqués par mail individuel aux candidats dans le courant de la semaine prochaine.

Permutations

- Via le système « démarches simplifiées », des collègues ne parviennent pas à joindre les pièces justificatives. Ils doivent adresser un mail à ce.ia92.mouvinter@ac-versailles.fr pour résoudre le problème.

Anne GAU-SEGONZAC

Représentante du SE-Unsa 92

Confiez votre dossier au SE-Unsa 92

Le CTSD sur la carte scolaire 1^er degré se tiendra le vendredi 28 janvier 2022. Le Groupe de Travail qui examinera la situation de l'ensemble des écoles des Hauts-de-Seine se réunira quant à lui le mardi 25 janvier 2022.

Cette carte scolaire sera marquée par l'entrée en vigueur, à la rentrée 2022, des classes de CP et de CE1 limités à 24 (hors éducation prioritaire). Cette mesure doit s'accompagner de moyens suffisants pour ouvrir des classes partout où ce sera nécessaire ; merci de remplir notre enquête en ligne pour que nous puissions suivre votre dossier.

À colère record, grève record !

Ce jeudi 13 janvier, la mobilisation historique dans l’Éducation nationale témoigne de la profonde colère des personnels face à la situation intenable et méprisante dans laquelle ils sont placés depuis bientôt 2 ans.

Pour le SE-Unsa, cette colère doit être entendue sans délai. Le Premier ministre qui a annoncé les dernières modifications, doit maintenant répondre aux demandes des personnels :

• Stop aux changements incessants annoncés par voie de presse : pour être acceptables et applicables, les modifications de protocoles doivent être discutées avec les organisations syndicales et communiquées clairement et directement aux personnels concernés, avec des délais de mise en place ;

• Stop à la double-journée : les temps personnels doivent être respectés sans astreinte déguisée et le cumul de l’enseignement en présentiel et en distanciel doit être stoppé.

• Stop au « Débrouillez-vous avec la FAQ » : les personnels doivent avoir des réponses concrètes, cohérentes et en proximité, face aux questions qui se posent quotidiennement dans l’application des consignes.

• Stop à l’insuffisance des équipements de protection : les masques chirurgicaux doivent être fournis immédiatement et des masques FFP2 doivent être mis à disposition de tous les personnels qui le souhaitent. Des autotests doivent être délivrés sans limitation de nombre.

• Stop aux locaux inadaptés : les capteurs de CO2 doivent être disponibles dans toutes les écoles et tous les établissements. Les travaux nécessaires doivent être immédiatement engagés pour l’aération et des points d’eau en nombre suffisant.

• Stop au manque d’enseignants, CPE et assistants d’éducation : il faut recruter des personnels via les listes complémentaires des concours et via des contrats décents pour les enseignants et CPE contractuels ainsi que pour les assistants d’éducation.

• Stop aux demandes accessoires : tout ce qui n’est pas essentiel à la gestion de crise (réunions, rédactions de projets, formations, enquêtes, évaluations, d’établissements et d’écoles, évaluations de mi-CP, évaluations de la Depp) doit être systématiquement supprimé.

L’École et ses personnels sont au bord de la rupture et ont besoin de soutien pour continuer à fonctionner. Pour le SE-Unsa, le Premier ministre a le pouvoir et les leviers pour répondre à ces demandes et les faire appliquer concrètement dans chaque territoire Il doit maintenant tout mettre en œuvre pour donner les moyens à l’École et à ses personnels de dépasser cette crise.

Paris, le 13 janvier 2022

Stéphane Crochet

Secrétaire général