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SE-UNSA 92

8 bis rue Berthelot

92150 SURESNES

Tél : 01 45 06 67 66

Fax : 01 42 04 33 93

92@se-unsa.org

Réunions

Calendrier des réunions paritaires

Vendredi 20 novembre : CDEN. Bilan de la rentrée 2020

 

 

 

 

7 novembre 2009 6 07 /11 /novembre /2009 17:31

Le fascicule du SE-UNSA

Comme tous les ans le SE-UNSA publie un guide pour aider les candidats aux opérations de changement de département.

Attention ! Cette année le calcul du barème change. Consultez notre guide en ligne en cliquant sur l'image ou bien demandez-nous la version papier en cliquant ici (n'oubliez pas de nous laisser vos coordonnées).

Ce fascicule contient en avant-dernière page une fiche de demande de suivi personnalisé à adresser à sa section départementale. Ce service est réservé aux adhérents.

Les syndiqués du SE-UNSA 92 ont droit :

  1. Aux statistiques des années précédentes de 2004 à 2009
  2. A une projection probabiliste basée sur les nouveaux barèmes  
  3. A des outils d’info en plus pour les collègues : foire aux questions, fiche explicative sur le fonctionnement du logiciel 
  4. A des messages de suivi personnalisé (pense-bête) tout au long des opérations 
  5. A une aide pour les 500 points
  6. A une aide pour le dossier d’ineat/exeat en cas d’échec 
  7. A un accompagnement de l’installation dans le département d’accueil en cas de réussite

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6 novembre 2009 5 06 /11 /novembre /2009 11:53
Le programme de la préparation du SE-UNSA 92

Comme tous les ans le SE-UNSA 92 se mobilise pour proposer aux collègues qui désirent passer l'entretien de direction une préparation complète avec pas moins de 5 séances de 2 heures !
Retrouvez les dates et le programme de chaque séance en cliquant ici


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5 novembre 2009 4 05 /11 /novembre /2009 23:01
Le 18/11 à Courbevoie, le 25/11 au Plessis

Aide personnalisée, aménagement du temps scolaire, EPEP, permutations informatisées, ... Venez rencontrer les responsables du SE-UNSA 92 et poser vos questions lors des deux réunions d'information prévues en novembre.
Téléchargez l'invitation

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29 octobre 2009 4 29 /10 /octobre /2009 18:58
Les arbitrages ministériels sont rendus !
 
Le SE-UNSA vient de recevoir la version définitive de la note de service relative à la « mobilité » des enseignants du 1er degré.
Lors de la réunion du 9 octobre au Ministère, le SE-UNSA avait exprimé son désaccord avec les dispositions envisagées par le Ministère et avait demandé des modifications.
Nous avions, par ailleurs, interpelléla DGRH et le cabinet du Ministre pour faire entendre notre voix.
Si plusieurs de nos remarques ont bien été prises en compte, il n’en reste pas moins des points de désaccord.
Zoom sur les avancées et sur les points d’achoppement …

Ce qui a été obtenu :
- le retour aux dispositions antérieures concernant les conjoints qui subissent de multiples changements de résidence professionnelle pendant la séparation. Tous ces changements s’additionneront donc (projet initial : ne prendre en compte que la dernière résidence professionnelle occupée pour calculer la durée de séparation).
- le rétablissement des points pour renouvellement du 1er vœu (projet initial : la suppression des points liés au renouvellement des demandes s’ils se combinent avec d’autres bonifications)
- le retour aux exigences antérieures pour les pièces à produire concernant les couples pacsés : attestation de PACS et imposition commune (projet initial : demander un certificat de naissance portant en marge le PACS)
- les périodes de congé pour présence parentale sont désormais comptabilisées dans la durée de séparation, dans le cadre des rapprochements de conjoint
- le paragraphe sur la valeur purement « indicative » de la communication des résultats est supprimé
 
Ce qui est maintenu malgré nos demandes :
- le calendrier resserré entre la clôture des inscriptions sur I-prof et la possibilité de modifier/annuler ou déposer une demande tardive : date limite fixée au 28/01 (au lieu de fin février les années précédentes)
- les modifications de dates d’effet pour plusieurs éléments de barème
- le forfait de 350 pts pour 3 ans de séparation et plus
 
Le texte attend maintenant la validation du cabinet du Ministre et sortira au BO le 5 novembre.

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26 octobre 2009 1 26 /10 /octobre /2009 17:57

Pour le SE-UNSA, ce n’est pas fini !


En décidant de valider la loi Carle, le Conseil constitutionnel porte un mauvais coup à l’Ecole de la République. Ce nouveau cadeau s’ajoute aux milliards d’euros publics déjà offerts aux établissements privés, et encourage le consumérisme scolaire.

Très engagé d’abord sur l’article 89, puis sur cette loi Carle, le SE-UNSA considère que cette décision, loin de marquer la fin d’un combat, nécessite l’organisation d’une contre-offensive. Il n’accepte pas cette politique incessante de privilèges accordés au privé au détriment d’une Ecole publique toujours plus délaissée.

Le SE-UNSA, avec le CNAL, mettra toute son énergie à mobiliser les citoyens et les élus pour que notre école publique, laïque et gratuite redevienne la priorité de la Nation.

  

Christian CHEVALIER, Secrétaire Général


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21 octobre 2009 3 21 /10 /octobre /2009 18:33
Réaction de l'UNSA

L’UNSA a pris connaissance des décrets parus au Journal Officiel du 18 octobre 2009 sur décision unilatérale du gouvernement. Ils créent deux fichiers traitant de données à caractère personnel, l’un relatif à la prévention des atteintes à la sécurité publique, l’autre concernant les enquêtes administratives liées à la sécurité publique.

Pour l’UNSA, si l’Etat doit garantir la sûreté personnelle et collective, il doit aussi veiller à la protection de la vie privée des personnes. Ainsi, l’Etat doit-il trouver un équilibre entre deux missions : assurer la sécurité et garantir les libertés individuelles. C’est notamment parce qu’il ne l’avait pas fait que l’UNSA avait combattu, il y a un an, le défunt fichier Edvige.

L’UNSA constate, à la lecture des nouveaux décrets, que la mobilisation démocratique d’alors a porté des fruits importants comme :

- la séparation des données en des fichiers désormais distincts, avec une utilisation mieux encadrée ;

- la disparition du fichage des personnalités, ou encore des renseignements sur les opinions, la santé ou l’orientation sexuelle ;

- le principe d’une limitation temporelle au fichage.
Pour autant, sur trois points au moins, l’UNSA ne peut que manifester son inquiétude démocratique. Le fichage d’enfants de 13 ans ne peut être envisagé que de façon très exceptionnelle et avec un encadrement très étroit. L’introduction de données sur « l’origine géographique », notion très floue, ouvre toutes les possibilités pour qu’elle soit traduite en termes d’origine ethnique. Enfin, le fichage des activités syndicales est particulièrement choquant, ces dernières relevant d’un droit démocratique fondamental et non d’une atteinte potentielle à la sécurité publique.

Alors même que les fichiers contenant des données personnelles se multiplient de façon problématique, l’UNSA est favorable à ce qu’une réglementation soit instaurée. Mais parce qu’elle touche à des questions délicates relevant des libertés fondamentales, elle devrait relever de l’intervention du législateur précédée d’une large concertation, et non du passage en force.

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19 octobre 2009 1 19 /10 /octobre /2009 14:30
Le SE-UNSA continue d'agir

Deux réunions ont eu lieu au Ministère sur l’aide personnalisée :

- le comité de suivi sur l’accord relatif aux 108 heures, signé par le SE-UNSA et le Sgen. Il s’est réuni, sur notre demande, le vendredi 9 octobre 2009. Il avait pour objectif de faire un point de situation sur l’an II de ce dispositif et de déterminer les éléments à faire évoluer.

- un groupe de travail national sur l’aide personnalisée

Il s’est réuni le vendredi 16 octobre en présence de la DGESCO, de la DGRH et du côté des organisations syndicales, du SE-UNSA, du Snuipp, du Sgen et du SIEN-UNSA (syndicat des IEN).

 

Interventions du SE-UNSA au cours de ces 2 réunions

Le SE-UNSA a tout d’abord rappelé que l’aide spécialisée et l’aide personnalisée étaient bien distinctes et que les 60h ne pouvaient, en aucune façon se substituer à l’intervention des RASED, essentiels au traitement de la grande difficulté scolaire. Si les collègues reconnaissent l’intérêt de ce type d’ateliers pour les élèves en difficulté passagère ou légère, ils supportent mal les excès d’autoritarisme des IA ou des IEN sur les 60h.

Le SE-UNSA a aussi évoqué le problème de la durée de la journée scolaire pour les enfants mais aussi pour les enseignants qui doivent tout « caser » sur 4 jours.

 

Le SE-UNSA a dénoncé :

-          Le caporalisme qui régnait dans plusieurs départements sur le temps d’organisation des 60h qui se trouve réduit ou imposé a priori sans analyse des projets des équipes.

-          Les pressions sur certains collègues de maternelle que l’on somme d’intervenir en GS ou en CP/CE1 et pas avec leurs propres élèves

-          Le manque d’accompagnement institutionnel et de formation sur le traitement de la difficulté scolaire dans le cadre de l’aide personnalisée.

 

Le SE-UNSA a demandé :

-          que des consignes de souplesse soient données par le Ministère aux Recteurs et IA pour prendre en compte les projets des équipes. C’est une question de confiance et de respect du professionnalisme des enseignants.

-          que le temps supplémentaire obtenu sur les animations pédagogiques et la formation soit mis à profit pour apporter des éléments concrets aux collègues concernant l’aide personnalisée

-          qu’un bilan qualitatif soit mené pour identifier les freins/les obstacles mais aussi les demandes des collègues pour faire évoluer le dispositif

 

Position du MEN

Il a clairement exprimé son accord sur nos demandes de respect des équipes et de non contrainte sur le dispositif que ce soit au niveau du moment des ateliers (jour et heure), de leur durée, de leur contenu ou du temps d’organisation même s’il nous a dit qu’il était important que le maximum de temps soit consacré aux élèves.

Il va donc intervenir, à nouveau, auprès des Recteurs et IA en ce sens.

 

Perspectives

D’autres réunions vont avoir lieu pour analyser les remontées de l’enquête du MEN et tenter de trouver des pistes d’amélioration, notamment en travaillant sur les travaux des chercheurs.

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17 octobre 2009 6 17 /10 /octobre /2009 14:43
Stages de formation continue

  1. Stages de formation

L’utilisation de Gaia est toujours aléatoire, les services de l’IA ont recours au traitement manuel pour trier les données. Il existe des problèmes dans la gestion de l’ordre des vœux, une prise de contact avec les candidats est faite si nécessaire.

D’autre part, le nouvel Inspecteur d’Académie s’interroge sur la valeur de l’AGS dans le barème qui lui semble trop importante et bloque l’accès à la formation continue pour les nouveaux enseignants.

Le remplacement de certains stages est effectué par des PE2 (3 semaines) mais aussi par des PE1 qui partent, cette année, en stage en responsabilité de 2 semaines : certains stages vont donc être écourtés.

 

  1. Questions et infos diverses

- Le SE-UNSA et le SNUipp-FSU ont fait une déclaration commune pour protester contre le délai très court d’une semaine entre la convocation et la tenue de la CAPD, ainsi que pour le non paiement des indemnités CE1-CM2 pour les enseignants qui n’avaient pas utilisé l’application ministérielle

=> l’IA a remis aux délégués du personnel un calendrier annuel des organismes paritaires

=>  concernant les indemnités pour les évaluations CE1-CM2, l’IA va transmettre aux écoles une fiche d’attestation sur l’honneur d’avoir fait passer, corrigé et transmis les informations aux familles à retourner par la voix hiérarchique.

- Il reste 146 collègues mis à disposition des circonscriptions (dont 10 en congé maternité)

- Au 12 octobre, 12 ineats et 45 exeats avaient réellement été effectués.

- AVS : pour être prorogés les contrats de plus de 6 ans peuvent être validés par la  MDPH si la preuve que la continuité pour l’enfant est nécessaire. Il existe 192 supports à temps plein, 56 personnes ont été nouvellement recrutées mais 60 enfants sont encore en attente d’un AVSI. Le recrutement de 100 contrats aidés est prévu.

Robert Perrin 

Délégué du personnel SE-UNSA 92

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10 octobre 2009 6 10 /10 /octobre /2009 16:37
On est loin du compte

Fait inhabituel, Luc Chatel a tenu à participer au CTPM. Le ministre, insistant sur sa volonté de refonder le dialogue social dans son ministère, est venu proposer « un pacte de carrière basé sur deux piliers »  : la dynamisation des ressources humaines et l’évolution des rémunérations des enseignants.

Sur le premier point, il affiche une volonté marquée : faire du « ministère de l’humain » un « lieu où s’expriment les talents et les mérites ». Il propose une gestion plus personnalisée et plus attentive des carrières qui repose non seulement sur une formation initiale élevée mais aussi sur une formation tout au long de la vie. Une attention particulière est annoncée en ce qui concerne la médecine du travail. En la matière, notre ministère est carrent depuis des décennies.  Pour le SE-UNSA, si une gestion plus personnalisée a du sens pour des collègues rencontrant des difficultés, elle ne doit pas être généralisée et aboutir à une individualisation des carrières fondée sur un mérite subjectif.

Le deuxième pilier de la revalorisation  annoncé par le ministre est très décevant.

Il propose  à la discussion quatre chantiers :

-         débuts de carrière,

-         rattrapage salarial pour les cinq premiers échelons,

-         reconnaissance de nouvelles missions,

-         nouvelles modalités d’avancement de grade avec la création d’un grade supplémentaire pour les enseignants.

Pour le SE-UNSA, les primes, indemnités et heures supplémentaires mises en place depuis deux ans ne sauraient constituer une revalorisation. Elles sont la légitime rémunération de travaux effectués en plus  par les seuls enseignants qui peuvent y prétendre. Par ailleurs, l’annonce d’une augmentation de cent euros par mois pour les débuts de carrière est dérisoire au regard de l’élévation de deux ans du niveau de formation et des comparaisons européennes.

Pour le SE-UNSA le compte n’y est pas. La promesse présidentielle faite à chaque éducateur a créé des attentes légitimes auprès de nos collègues. C’est donc un effort budgétaire conséquent qui doit être fait pour répondre à chacun d’entre eux. La revalorisation ne peut pas se limiter à quelques générations ou à quelques catégories d’enseignants et écarter la grande majorité d’entre eux.

Après deux ans de tergiversations, le cadre des discussions est enfin posé. Le SE-UNSA  est bien décidé à faire évoluer les premières propositions ministérielles, pour l’heure très insuffisantes.

Paris, le 1er octobre 2009

Christian Chevalier, Secrétaire Général

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5 octobre 2009 1 05 /10 /octobre /2009 10:57

A l’Ecole « koh lanta » ?

 

Le Recteur de l’académie de Créteil vient de proposer la mise en place d’une cagnotte pour motiver les élèves en délicatesse avec l’école. Si l’absentéisme et le décrochage scolaires, notamment dans la voie professionnelle doivent trouver une solution, cette démarche, même expérimentale, prend,  pour le SE-UNSA, le  contre pied de ce que doit être une éducation à la solidarité et à la citoyenneté.

Les questions de fond sont ainsi esquivées. La voie professionnelle est encore une voie de relégation faute de parcours d’orientation positif. Sa rénovation mal préparée est en train de rétrécir l’offre de formation, notamment en BEP. Enfin, le budget de l’éducation nationale n’est pas à la hauteur pour garantir une scolarité de proximité et de qualité.

Pour le SE-UNSA, l’Ecole ne peut importer les pires pratiques de motivation d’équipes ou seul l’appât du gain souderait les individus. Faire du groupe-classe une équipe à « la koh lanta » est indigne des valeurs que doit porter le service public d’Education.

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