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SE-UNSA 92

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Réunions

Calendrier des réunions paritaires

Jeudi 7 septembre : CTSD. Mesures d'ajustement de carte scolaire

Lundi 18 septembre : GT. Candidatures aux MIN ASH

 

 

23 avril 2013 2 23 /04 /avril /2013 14:22

Disponibilités, congés de formation, Hors-Classe des PE, liste d'aptitude PE 

 

> Hors-Classe des PE : le contingent des PE promouvables à la Hors-Classe a été fixé a 89. Un collègue a confirmé son départ en retraite donc le rang du dernier promu est 90, avec 41,5 de barème et une Ancienneté Générale des Services de 36,969. Cependant 8 collègues "retraitables" n'ont pas encore donné leur réponse à la DSDEN concernant leur avenir. Le rang du dernier promu pourrait donc évoluer.

> Congés de formation : en plus des 11 collègues qui ont obtenu leur renouvellement, 17 partiront pour la 1ère fois en congé de formation.

> Disponibilités sur autorisation : en raison d'un désaccord entre les organisations syndicales et le DASEN sur les critères d'attribution des disponibilités sur autorisation et suite à une suspension de séance, un groupe de travail se réunira jeudi 25 avril après-midi pour revoir les conditions d'attribution de ces disponibilités.

> Liste d'aptitude PE : le ministère n'a pas encore communiqué la dotation par département.

Si vous souhaitez connaître un résultat vous concernant cliquez ici

    

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92 - dans CAPD
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11 avril 2013 4 11 /04 /avril /2013 14:05

La loi Carle doit être abrogée !

 

Le congrès du SE-Unsa a voté, à l’unanimité, une motion interpellant les parlementaires sur les méfaits de la loi Carle.
Au moment où est débattue la loi sur la refondation de l’École, le congrès du SE-Unsa attend des parlementaires que la priorité budgétaire aille bien à l’École de la République.

L’abrogation des dispositifs injustes de la loi Carle constituerait un signe du changement.

 

La loi Carle doit être abrogée !

 

Les enseignants du SE-Unsa, réunis en congrès à Marseille le 5 avril 2013, exigent l’abrogation des articles L.442-5-1 et L.442-5-2 du Code de l’Éducation. L’examen par le parlement de la loi de Refondation de l’École est le moment opportun pour supprimer les dispositifs issus de la loi Carle.

Cette loi fixe les conditions dans lesquelles les communes doivent honorer les dépenses de fonctionnement des écoles privées sous contrat d’association. Elle impose, dépassant ainsi les seules obligations de la loi Debré, de financer la scolarisation des enfants d’une commune dans les écoles privées d’une autre commune.

C’est un dispositif injuste
L’usager peut, sans accord préalable, imposer à la collectivité le financement de la scolarité de ses enfants dans toutes les écoles privées hors de sa commune de résidence. En revanche, la scolarisation dans une école publique hors de la commune de résidence, nécessite un accord préalable du maire.

C’est un dispositif qui privilégie la logique libérale et organise la concurrence
Le choix individuel de familles souhaitant scolariser leurs enfants dans une école privée s’impose à la collectivité. On instaure ainsi une relation marchande usager/commune. La logique du « chèque éducation » se trouve confortée, faisant primer l’intérêt particulier sur l’intérêt général.

C’est un dispositif qui met en péril les finances de nombreuses communes
Ces dépenses sont contraintes. Le contribuable se voit dans l’obligation de payer pour la fuite des élèves vers le privé dans une autre commune au détriment du maintien ou de lʼouverture dʼune école publique dans la sienne.

C’est un dispositif qui ôte tout pouvoir d’appréciation aux maires
Le financement est automatique. Aucun accord préalable n’est exigé. Même dans le cas de communes où existe une école publique, les conditions posées sont impossibles à vérifier par le maire.

Mesdames et Messieurs les parlementaires, vous avez la possibilité, à l’occasion du débat sur la loi de la Refondation de l’École d’abroger ces articles du code de l’Éducation. Ainsi, en mettant un terme à des années de favoritisme des écoles privées, vous montrerez tout votre attachement à l’École de la République.

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92
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8 avril 2013 1 08 /04 /avril /2013 18:42

Mercredi 10 avril à Courbevoie

 

Le SE-Unsa 92 vous donne rendez-vous mercredi à 9h30 à l’école élémentaire Guynemer de Courbevoie pour unTéléchargez e réunion d’information syndicale.

Rythmes scolaires et refondation de l’Ecole, mais aussi nouveautés de la circulaire du mouvement départemental et bilan de la carte scolaire sont au programme.

La réunion sera animée par Stéphane Crochet, secrétaire national « Ecole » du SE-Unsa.

Téléchargez l'invitation

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26 mars 2013 2 26 /03 /mars /2013 18:34

Leur sort est scellé

 

 

En attendant la réorganisation des nouveaux cycles d’enseignement et la mise en place de nouveaux dispositifs d’évaluation à partir de 2014, le ministère fait des évaluations nationales CE1 et CM2 « des outils pédagogiques qui seront utilisés librement par les maîtres ». Dans une lettre adressée aux Dasen, il met un terme aux évaluations nationales Darcos-Chatel.

Plus d’obligation ni de date de passation ou de remontées des résultats. Le matériel d’évaluation sera mis à disposition des écoles en nombre. Il est constitué des cahiers élèves, livrets enseignants et d’une application locale de type tableur. Ils sont à utiliser librement par les équipes dans le cadre de la mission ordinaire d’évaluations des acquis des élèves. Même si ce n’est pas dit dans la circulaire, le caractère facultatif de ces outils d’évaluation engendre la fin des indemnités créées pour contenir la contestation de ces évaluations au moment de leur mise en place. Pour le SE-Unsa qui revendique l’ISOE* pour tous les enseignants des écoles, le ministre doit rapidement concrétiser les annonces faites il y a plusieurs semaines. Une indemnité reconnaissant les tâches liées au suivi  des parcours  des élèves doit être créée pour tous les enseignants.

Le SE-Unsa accueille favorablement ce changement d’approche des évaluations nationales et souhaite désormais discuter du futur dispositif annoncé pour 2014. Pour le SE-Unsa, un tel dispositif doit être au service des apprentissages des élèves et être constitué d’évaluations diagnostiques placées en début d’année centrées sur l’acquisition des compétences du socle commun redéfini.

*ISOE : Indemnité de suivi et d’orientation des élèves

 

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26 mars 2013 2 26 /03 /mars /2013 18:25

Mesures de carte scolaire

 

Ce CTSD a marqué un réel tournant, puisque 97 postes supplémentaires y étaient annoncés.

En plus des ajustements (fermetures/ ouvertures) 30 postes de brigade seront ouverts à la rentrée prochaine, ouverture de 6 postes « accueil des enfants de moins de 3ans » et 11 postes « plus de maîtres que de classes » (en éducation prioritaire). Le SE UNSA regrette les seuils d’ouverture de classe dans les écoles dites « ordinaires » qui restent très élevés.

Enfin 26 départs en stage CAPA-SH sont proposés. Certaines options (F et E) ne recueillent pas assez de candidats à ce jour.

Voir l'ensemble des mesures par commune 

Fabienne SIRE

Représentante SE-Unsa 92 au CTSD

 

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14 mars 2013 4 14 /03 /mars /2013 10:45

C'est parti !

 

La mobilité professionnelle doit pouvoir être choisie et conçue comme une possibilité d’évolution de carrière. Le SE-Unsa défend toutes les demandes de mobilité des personnels.

Concernant le détachement de fonctionnaire de catégorie A, la circulaire pour les demandes de détachement dans les corps des personnels enseignants,  d'éducation et d'orientation des premier et second degrés est parue au BO n° 10 du 7 mars 2013. 

Elle précise notamment le niveau de diplôme exigé pour chaque corps d'accueil ainsi que les démarches et modalités pour constituer un dossier de candidature. En dehors du détachement dans le corps des agrégés qui requiert un Master 2, la licence est le niveau minimum de diplôme requis.

Les demandes doivent être faites rapidement.

Le SE-Unsa porte dans ses mandats, comme l’Unsa éducation et l’Unsa, le principe de la mobilité dans la fonction publique. Si  le détachement vous intéresse, n’hésitez pas à vous adresser à  votre section départementale ou académique du SE-Unsa pour le suivi du dossier en CAPA, puis CAPN en mai et juin. N’oubliez pas de nous retourner la fiche de suivi syndical.

 

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11 mars 2013 1 11 /03 /mars /2013 18:33

Des résultats catastrophiques

 

Alors que le nombre de demandes de sortie de notre département était identique aux années précédentes (environ 1200), le nombre de satisfaits vient de connaître une importante baisse. Seuls 119 collègues ont obtenu leur changement de département, contre plus de 200 les années précédentes. Soit 10% de satisfaits !

Coté arrivées c'est le statu quo avec 99 collègues qui rejoignent les Hauts-de-Seine.

Retrouvez les barèmes nécessaires département par département en téléchargeant notre tableau

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11 mars 2013 1 11 /03 /mars /2013 12:51

Rejoignez le SE-Unsa !

 

logo adhdec couleur qe80 euros : c'est le prix unique pour toute nouvelle adhésion au SE-Unsa, du 10 mars au 10 mai 2013. Si l'on ajoute la récente mesure fiscale de crédit d'impôt de 66% pour les cotisations syndicales, il est facile et peu cher d'adhérer, dès aujourd'hui, au SE-Unsa. Vous pouvez adhérer en ligne en quelques clics seulement !

Grâce au bouquet-adhérent, vous :

  • recevrez notre magazine mensuel L'Enseignant, à domicile, ainsi que tous les suppléments et hors série qui concernent votre corps/catégorie
  • serez abonné(e) automatiquement à nos lettres électroniques pour rester connecté(e) avec l'actualité éducative
  • bénéficierez des conseils et de l'aide de nos représentants départementaux et académiques, véritables relais de proximité concernant votre carrière
  • aurez droit à des offres exclusives : invitations, billets gratuits, réductions sur des voyages ou des abonnements…

N'hésitez plus : rejoignez le SE-Unsa et partagez cette offre découverte avec vos collègues !

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92
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27 février 2013 3 27 /02 /février /2013 17:18

Le SE-Unsa obtient du temps et un comité de suivi départemental

 

 Par courrier en date du 5 février, le SE-Unsa a sollicité du Ministre :

  • du temps de concertation pour échanger et construire un projet d’organisation de la nouvelle semaine scolaire (pris sur les heures d’animation pédagogique et l’aide personnalisée)
  • un comité de suivi dans chaque département pour suivre et réguler la mise en œuvre de la réforme des rythmes

Le Ministre vient d’accéder à nos requêtes.

Ainsi, le ministre reconnaît que mettre en place une nouvelle organisation de la semaine nécessite une concertation des équipes au niveau de chaque école. Il accepte que du temps soit effectivement dégagé sur les animations pédagogiques et l’aide personnalisée.

Quant aux comités de suivi départementaux, le Ministre en permet ainsi la généralisation car plusieurs sections du SE-Unsa avaient réussi à l’obtenir dans quelques départements. Ils permettront d’étudier les questions qui remontent des écoles et répondre aux situations de tension qui nécessiteront la médiation du DASEN, autorité décisionnaire au terme du processus.

D’ores et déjà, le SE-Unsa se retourne vers les DASEN de chaque département pour que soit traduites, dans les faits, ces deux décisions importantes du ministre.

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92
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25 février 2013 1 25 /02 /février /2013 10:47

Quelles nouvelles décharges de direction ?

 

La semaine de 4 jours et demi, d’une part, et l’APC, d’autre part, nécessitaient la révision du régime de décharges des directeurs. Une nouvelle circulaire à paraître a fait l’objet de discussions avec les organisations syndicales.  
Le ministère, en attendant de futures discussions sur la direction, veut adapter l’existant au nouveau rythme des écoles et la transformation de l’aide personnalisée en APC :
  •  les quarts de décharge (initialement 36 jours par an) : une journée hebdomadaire et une demi-journée toutes les quatre semaines
  • les demi-décharges : deux jours hebdomadaires et une demi-journée toutes les deux semaines .
Pour les décharges d’APC des directeurs, quel que soit le rythme de l’école, le principe est qu’elles soient proportionnelles aux décharges d’enseignement pour ceux qui en bénéficient :
  • quart de décharge : décharge de 9h d’APC
  • demi-décharge : décharge de 18h d’APC
  • décharge totale : pas d’APC.  
Pour les directeurs sans décharge d’enseignement, ils auront une décharge d’APC de 6h. Le SE-Unsa a obtenu que celle-ci soit désormais automatique. Plus besoin de le demander à l’IEN qui auparavant l’accordait totalement, partiellement ou pas. 
Pour le SE-Unsa, cette adaptation plutôt positive de l’existant au nouveau contexte est appréciable mais ne pourra pas être une fin en soi. Les discussions annoncées pour la fin de l’année scolaire sur le dossier de la direction devront largement améliorer ce régime de décharges.
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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92 - dans Direction d'école
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