SE-Unsa 92 -

25 mars 2021 4 25 /03 /mars /2021 18:52

Concours enseignants

Mise en œuvre de la réforme par asphyxie des recrutements de professeurs des écoles en 2021

Une nouvelle fois, et comme il le fera à chaque étape, le SE-Unsa dénonce la réforme en cours du recrutement et de la formation des enseignants. Une des premières conséquences, et non des moindres, est la baisse du recrutement des professeurs des écoles stagiaires pour la rentrée 2021. Si la baisse globale était connue depuis longtemps, l’annonce récente de la répartition académique des recrutements révèle le poids important supporté par les académies de Créteil et Versailles. Malgré les difficultés chroniques de ces deux académies, qui ne font que s’accroître avec la crise sanitaire, elles devraient supporter, à elles seules, 42% des 900 suppressions de postes au concours. Si jamais ces sessions ne faisaient pas le plein, la diminution pourrait être encore plus importante puisque le concours supplémentaire de Créteil est drastiquement réduit - 300 places au lieu de 500 - et celui de Versailles est supprimé.

Le ministère met en avant le recours possible aux candidats sur liste complémentaire et aux étudiants en master MEEF qui auront des contrats en alternance avec 1/3 de service dans les écoles. Le SE-Unsa rejette ce choix de la fragilisation, que ce soit pour les élèves, les enseignants et les étudiants en formation, particulièrement dans les académies de Créteil et Versailles.

Le SE-Unsa demande que les places aux concours soient abondées par un correctif budgétaire, que le concours supplémentaire soit ouvert dans l’académie de Versailles et que celui de Créteil soit élargi. Ces demandes ne sont pas des revendications catégorielles mais une exigence sociale pour que l’Ecole publique ait les moyens d’être aux rendez-vous des défis de la rentrée 2021.

Paris, le 24 mars 2021,

Stéphane Crochet,
Secrétaire général

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24 mars 2021 3 24 /03 /mars /2021 14:27

Situation sanitaire au 23 mars

La Directrice Académique fait le point avec les organisations syndicales

Suite aux annonces gouvernementales de jeudi dernier qui placent les Hauts-de-Seine (et les autres départements de l'Académie de Versailles) dans la liste des 16 départements subissant de nouvelles restrictions, Mme Fis a souhaité faire un point sur la situation sanitaire en visioconférence.

Le nombre de cas confirmés (élèves et adultes) par jour est actuellement supérieur à 100. 63 classes sont fermées ce jour, contre 47 mercredi dernier et 22 celui d’avant. La propagation du virus s'accélère dans nos écoles. On dénombre aujourd'hui 3 écoles fermées et 2 collèges.

Les classes en maternelle sont plus vite fermées en raison de l'absence de port du masque par les élèves.

La DASEN lance une alerte sur la restauration : l’ARS a tendance à déclarer les enseignants comme contact à risque dès lors qu'ils ont déjeuné avec un collègue déclaré positif, quelle que soit la taille de la salle de restauration. Elle demande aux équipes de faire au mieux pour limiter la propagation du virus sur le temps de repas des enseignants, en évitant des repas collectifs. Les mêmes préconisations sont d'ailleurs faites au sein des restaurants d'entreprise.

Les mesures qui impactent les établissement scolaires sont les suivantes :

- des demi-jauges en lycée

- l'EPS est à nouveau autorisé dans des lieux fermés, mais avec des recommandations (éviter certaines pratiques sportives qui nécessitent d’enlever le masque et qui génèrent trop de proximité). L'activité piscine fait particulièrement débat, dans la mesure où il est particulièrement difficile de faire respecter le protocole sanitaire (que ce soit dans les vestiaires ou dans les douches).

Une politique de tests est engagée à tous les niveaux (salivaires pour les écoles, antigéniques pour les collèges et lycées). Pour ce qui est de la vaccination des enseignants, le Président de la République a évoqué ce matin le sujet mais la Directrice Académique n'a pas d'informations supplémentaires à nous communiquer.

Remplacement : La situation est très compliquée. Une quinzaine de contractuels sont en cours de recrutement, mais c’est insuffisant par rapport aux besoins du département.

Qualité des masques : les masques en tissu livrés en début d'année sont trop épais pour la profession, le nouvel approvisionnement devrait prendre en compte cet aspect. La DASEN indique qu’elle fait remonter depuis le début ce problème de qualité des masques, de même qu’elle fera remonter au ministère la nécessité de vacciner les personnels volontaires.

David PLANCHE

Secrétaire départemental du SE-Unsa 92

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23 mars 2021 2 23 /03 /mars /2021 12:08

Campagnes ciblées de vaccination

Des annonces à préciser et à opérationnaliser

Lors d’un déplacement, le président de la République donne une première réponse à la demande de révision de la stratégie vaccinale pour les personnels exposés au risque de contamination, dont ceux des écoles et des établissements. Ces annonces nécessitent d’être précisées et opérationnalisées pour que l’accès prioritaire soit une réalité.

En déplacement à Valenciennes, Emmanuel Macron a déclaré qu’à partir de mi-fin avril, nous allons avoir de plus en plus de vaccins qui vont arriver, cela va nous permettre d’envisager d’avoir des campagnes ciblées sur des professions qui sont exposées, à qui on demande des efforts. Les enseignants en font légitimement partie.

Les lignes bougent. Jusqu’ici il n’avait pas été question de priorités au-delà de la première : les personnes vulnérables et les soignants.

Le président entend enfin que la volonté de maintenir l’accueil des élèves dans une situation épidémique dégradée ne peut pas relever de la seule incantation mais qu’elle nécessite des moyens. La vaccination en fait partie. En effet, c’est nécessaire pour protéger les personnels et permettre à l’École de tenir.

Depuis plusieurs semaines, les absences des personnels se multiplient parce qu’ils sont malades, cas contacts ou encore symptomatiques dans l’attente du résultat de leur test. Cette situation occasionne des adaptations incessantes qui, d’une part, épuisent les personnels et, d’autre part, conduisent à ne pas respecter la règle du non-brassage des élèves.

Pour ce qui est de la continuité des apprentissages, elle est impactée au point de faire parfois perdre le sens de cette scolarité.

L’avis du SE-Unsa

Il faut désormais que cette première annonce soit précisée. Mi-fin avril, c’est loin mais encore faut-il que les vaccins soient bien là et que la procédure pour faire vivre cet accès prioritaire soit établie et communiquée.

Le SE-Unsa veut en discuter au plus vite. Il redira notamment :

que cet accès prioritaire ne saurait se transformer en usine en gaz administrative,
que la confidentialité des choix individuels doit être respectée,
que le jour de carence ne doit pas s’appliquer aux arrêts de travail qui feraient suite aux effets du vaccin.

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23 mars 2021 2 23 /03 /mars /2021 12:00

Pour la révision de la politique vaccinale

Lettre commune au Premier ministre

Alors que la situation épidémique continue de se détériorer, que 16 départements connaissent un nouveau confinement, que d’autres sont en situation critique, les organisations Unsa Éducation, Sgen-CFDT et Snalc appellent le gouvernement à réviser sa politique vaccinale pour permettre à l’École de rester ouverte.

Télécharger lettre_ouverte_PM_Vaccination

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92

20 mars 2021 6 20 /03 /mars /2021 08:49

Direction d'école

S'épuiser ou abandonner n'est pas un choix acceptable

Si leur fierté du travail accompli est quasi-unanime (96%) après une année à l’épreuve de la crise sanitaire, 75% des directrices et directeurs d’école s’épuisent dans cette fonction. A lui seul, ce résultat du sondage Ifop pour le SE-Unsa doit interpeler toute la communauté éducative. Si ce n’était pas assez édifiant, il suffirait alors de regarder les résultats constituant des indicateurs de confiance en l’avenir. 38% pensent que cette situation perdurera et 55% estiment qu’elle va se dégrader. Pas étonnant que plus d’un tiers des personnes débutant dans la fonction envisage de l’abandonner.

La mobilisation de tous est indispensable pour que ce dossier récurrent franchisse un cap décisif. C’est l’objectif de la semaine de la direction d’école lancée par le SE-Unsa du 22 au 26 mars. Durant cette semaine, une campagne de visibilité dans les écoles ainsi que sur les réseaux sociaux en déclinera les différentes facettes. Dans les départements, le SE-Unsa tiendra des conférences de presse avec des directrices et directeurs pour qu’ils témoignent de leurs défis quotidiens.

Après une première édition de la semaine de la direction en mars 2018 et le suicide de Christine Renon en 2019, de nombreux mois de travail et de concertations avec le ministère ont péniblement abouti à de premières avancées. Une amélioration du régime de décharges de certaines écoles et une revalorisation de l’indemnité de direction de 450 € bruts annuels ont été actées. Mais ces mesures sont insuffisantes. Toutes les directrices et tous les directeurs veulent des engagements concrets qui répondent aux besoins de chacune des écoles, et concernent tous les aspects de leur fonction, pour enfin mieux vivre leur métier.

Pour le SE-Unsa, les directrices et directeurs ne doivent pas avoir à choisir entre s’épuiser ou abandonner.

Paris, le 18 mars 2021,

Stéphane Crochet,
Secrétaire Général

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92 - dans Direction d'école

20 mars 2021 6 20 /03 /mars /2021 08:44

Covid 19

Non, l’École ne fonctionne pas normalement

Jeudi 18 mars, le Premier ministre a annoncé les nouvelles mesures sanitaires. Après plusieurs jours où diverses hypothèses circulaient, à nouveau, les annonces sont tombées.

16 départements connaissent donc une nouvelle période de confinement, avec le passage systématique des lycées en demi-jauge et le maintien de l’ouverture complète des collèges et écoles. Mais, non, leur fonctionnement n’est pas normal, comme l’exécutif tend à le faire croire.

Lycées

Si la mesure pour les lycées est bienvenue, son application doit être précisée et harmonisée. De plus, les perturbations dans les apprentissages et les inégalités entre les territoires doivent conduire le ministre à réétudier au plus vite la question des épreuves terminales.

Collèges

S’agissant des collèges, le SE-Unsa exige que toutes les demandes de réduction des capacités d’accueil soient étudiées. Jusqu’à présent, elles ont été refusées alors que la configuration de nombreux collèges aux effectifs surchargés amène aux mêmes raisonnements que pour les lycées. Pour le SE-Unsa, il faut également annuler dès maintenant les épreuves du DNB.

Écoles

Pour les écoles, la dégradation de la situation épidémique conduit à une désorganisation très importante dans de nombreux endroits. Celle-ci doit être prise en compte et entendue. En effet, les absences de personnels cas positifs, symptomatiques ou cas contacts se démultiplient obligeant les écoles à regrouper des élèves au point de ne plus réussir à assurer ni enseignement ni respect du protocole sanitaire. Pour préserver l’ouverture des écoles dans la durée, le SE-Unsa estime que le ministère doit accepter plus facilement des fermetures de classes ou d’école pour une semaine, au cas par cas.

Fermer une semaine quand c’est nécessaire et recruter sont deux axes indispensables pour contenir l’épidémie et protéger les équipes de l’épuisement. Il faut donc arrêter de mégoter sur l’embauche de renforts avec des contrats au compte-goutte et pour des durées courtes.

Tests et vaccination

Les enseignants, AESH, Atsem et autres personnels des écoles et établissements, à commencer par ceux qui sont au contact des enfants les plus jeunes qui ne portent pas le masque, veulent se protéger et protéger leurs proches. Les campagnes de tests salivaires peuvent y concourir. Déployées avec de nombreuses difficultés depuis 3 semaines, le SE-Unsa demande la communication de leurs résultats.

Mais surtout, la décision de confiner tout en maintenant les écoles et établissements scolaires ouverts doit engager le gouvernement à reconsidérer sa décision de non-priorisation de l’accès à la vaccination pour l’ensemble de ces personnels.

Les mesures prises dans les 16 départements les conduisent à retrouver le cadre de novembre. Sera-t-il suffisant ? Du fait des variants notamment, l’inquiétude est palpable dans ces régions comme dans de nombreux autres territoires.

Le SE-Unsa est mobilisé sur l’ensemble du territoire aux côtés des équipes et portera nationalement ses analyses et demandes lors d’un point sanitaire ministériel mardi 24 mars.

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92

18 mars 2021 4 18 /03 /mars /2021 12:03

Prime d'attractivité

Enfin du concret sur la paye

Le décret instituant une prime d’attractivité pour certains personnels enseignants, d’éducation et PsyEN a été publié. Pour le SE-Unsa, c’est une première marche vers la revalorisation tant attendue et nécessaires de nos métiers. Mais elle est insuffisante.

Une prime pour qui et quel montant ?

Elle sera attribuée aux fonctionnaires enseignants, CPE et PsyEN des échelons 2 à 7 ainsi qu’aux contractuels. Elle sera versée mensuellement.

Les montants sont dégressifs, de 1 400 € à l’échelon 2 à 500€ aux échelons 6 et 7.

Cette première marche concerne 31 % des personnels, (soit un montant de 260 millions d’euros en année pleine) ; elle sera versée à partir du mois de mai cette année.

>> Vous êtes fonctionnaire enseignant, CPE, PsyEN : en savoir plus

>> Vous êtes contractuel enseignant, CPE, PsyEN : en savoir plus

Et les autres ?

Le ministère dit avoir la volonté d’aller plus loin pour l’ensemble des personnels.

Concernant les stagiaires, la réflexion est en cours. Pour le SE-Unsa, il est impensable que l’allongement de la durée de la formation universitaire instaurée par la réforme ne se traduise pas par une revalorisation du traitement dès l’année de stage.

L’avis du SE-Unsa

Cette prime d’attractivité est une bonne nouvelle pour celles et ceux qui la percevront. Elle cible prioritairement la première partie de la carrière, cette période vraiment trop longue où le salaire ne met pas à l’abri des fins de mois difficiles. Cependant, elle devra être amplifiée dès le budget 2022 pour réussir à dépasser ces difficultés, et également être complétée par d’autres mesures comme l’augmentation des ratios de passage à la hors-classe et l’amélioration de l’accès à la classe exceptionnelle. Sans cela, la revalorisation restera incomplète.

Même si le dialogue social a conduit à une indemnité unique pour tous les corps, elle n’est pas pour autant le bon outil pour corriger les écarts de rémunérations. Ce sujet des écarts de rémunérations entre les corps, entre les femmes et les hommes, demeure et nécessite également que la puissance publique y réponde.

Le SE-Unsa continue également d’alerter sur la revalorisation en trompe l’œil des futurs entrants métiers car :

Elle repose sur de l’indemnitaire et elle n’est pas consolidée par une programmation pour sa poursuite et les autres mesures qui doivent absolument la compléter.
Elle ne donne aucune réponse pour les stagiaires de cette année scolaire, ni ceux de l’année prochaine ou ceux de 2022 qui seront issus de la première session des nouveaux concours, alors que les stagiaires perçoivent bien des rémunérations très basses.

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92

16 mars 2021 2 16 /03 /mars /2021 14:38

Mouvement intradépartemental

Le SE-Unsa 92 vous aide

Hier, une première circulaire concernant certains postes "à exigences particulières" au mouvement intradépartemental a été publiée sur i-prof. Les délais pour candidater sont très contraints puisque les collègues qui souhaitent participer à la présélection doivent faire parvenir leur demande à la DSDEN avant le jeudi 25 mars.

La circulaire "générale" devrait être publiée prochainement. Pour vous présenter la circulaire 2021 et vous aider dans votre démarches, le SE-Unsa 92 vous propose 2 réunions d'information syndicale en visioconférence :

- le mardi 6 avril 2021 à 17h

- le mercredi 7 avril 2021 à 10h

Le nombre de participants étant limité, vous devez impérativement vous inscrire en remplissant notre formulaire en ligne. Vous recevrez ultérieurement le lien pour participer à la réunion.

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92

16 mars 2021 2 16 /03 /mars /2021 09:09

22-26 mars 2021

Semaine de la direction d'école par le SE-Unsa

Après une première édition en mars 2018, la deuxième édition de la « Semaine de la direction d’école » organisée par le SE-Unsa aura lieu du lundi 22 au vendredi 26 mars 2021. Elle a pour objectif de faire connaître les actions et mandats du SE-Unsa. Elle vise également à montrer que nous sommes tou·tes acteur·trices et tou·tes concerné·es par la direction et le fonctionnement de l’école.

Qu’est-ce que la Semaine de la direction d’école ?

La deuxième édition de la Semaine de la direction d’école se tiendra du lundi 22 au vendredi 26 mars 2021. Elle sera à nouveau l’occasion de mettre en lumière les missions des directrices et directeurs, rendues d’autant plus importantes et visibles avec la gestion de la crise sanitaire. Elle permettra également de rappeler les avancées obtenues par le SE-Unsa et de faire connaître nos propositions pour la direction et le fonctionnement de l’école.

Pendant cette semaine de la direction, le SE-Unsa présentera chaque jour ses actions et mandats sur un thème particulier :

lundi 22 mars : simplification des tâches
mardi 23 mars : conditions d’exercice et rémunération
mercredi 24 mars : augmentation des décharges
jeudi 25 mars : partenaires de l’école
vendredi 26 mars : structuration de l’école

Le fonctionnement de l’école est l’affaire de tous, que l’on soit directrice, directeur ou non.

Le SE-Unsa compte sur votre participation pour nous aider à obtenir les améliorations dont l’école a besoin !

Comment participer ?

Dès le lundi 22 mars, et pendant toute la semaine, vous pouvez utiliser un filtre Direction d’école : tous acteurs, tous concernés sur les réseaux sociaux.

Vous pouvez également participer à la réalisation d’un nuage de photos :

prenez-vous en photo avec la pancarte La semaine de la direction d’école, j’y participe avec le SE-Unsa et/ou
prenez en photo votre liste de tâches à accomplir pendant cette semaine,

> > puis envoyez vos photos à direction@se-unsa.org

Quel outils ?

l’affiche Place de la direction d’école
la pancarte La semaine de la direction d’école, j’y participe avec le SE-Unsa

> > Cliquez ici pour les télécharger

N’oubliez pas d’envoyer vos photos à direction@se-unsa.org !

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Publié par Syndicat des Enseignants-Unsa 92 - dans Direction d'école

15 mars 2021 1 15 /03 /mars /2021 19:44

Exercer à l'étranger

Nouveau recrutement de résidents AEFE

En vue de la rentrée 2021, l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) lance un nouvel appel à candidature pour des postes de résidents dans le 1^er et le 2^ddegré.

Nature des postes offerts

La liste des postes de résidents tout dernièrement ouverts au recrutement et régulièrement mis à jour est consultable sur la page dédiée du site de l’AEFE.

Il est important de savoir que les postes de résidents sont essentiellement des postes d’enseignants des premier et second degré ayant exercé au moins deux ans en qualité de titulaires en France.

Conditions de contrat, conditions de vie

Le contrat de résident est un contrat de 3 ans, avec une période de disponibilité de 3 mois en début de contrat avant de basculer sur le détachement en tant que résident. Le détachement vous permet de continuer à bénéficier de votre avancement et à cotiser pour la retraite dans les mêmes conditions qu’en France.

En tant que résident, il est possible de bénéficier de l’ISVL (indemnité spécifique de vie locale) dont le montant diffère en fonction du pays.

Si vous avez des enfants, il est aussi possible de bénéficier de l’AF (Avantage familial) qui couvre le montant des frais de scolarité en établissement.

Modalités de recrutement

Si vous envisagez de candidater, nous vous conseillons vivement de prendre contact avec le chef ou la cheffe d’établissement.

Contrairement à la première phase du recrutement, il s’agit cette fois d’une procédure unique de candidature pour l’ensemble des pays.

Il est donc nécessaire de compléter les deux volets du dossier de candidature (la notice individuelle de candidature et la partie « établissement ») accompagnés des pièces justificatives, et les renvoyer à chaque établissement choisi et/ou au service de coopération et d’action culturelle de l’ambassade de France du pays d’implantation de l’établissement.

Afin de simplifier à chacun la constitution de son dossier, sont listées ci-dessous les pièces justificatives à fournir :

copie du dernier arrêté de promotion
copie des deux derniers rapports d’inspection si existants
copie de la dernière notation administrative (sauf personnel du 1^er degré n’ayant jamais exercé à l’AEFE)
copie d’une pièce d’identité et du livret de famille
justificatif de suivi de conjoint (si conjoint déjà établi dans le pays ou pouvant justifier d’une embauche dans le pays au plus tard à la date de rentrée scolaire)
justificatifs de cette résidence pour les candidats établis dans le pays
copie du contrat en cours pour les agents relevant de l’AEFE
copie de l’arrêté de détachement pour les candidats déjà en position de détachement

Mais également tout document demandé par l’établissement (CV, lettre de motivation, fiche de synthèse Iprof, copies de diplômes, attestations, etc.).

Spécial Adhérent !

Le SE-Unsa offre à ses adhérents un accompagnement personnalisé tout au long des démarches de constitution des dossiers.

Vous envisagez de candidater ? Alors dès aujourd’hui, demandez l’accompagnement Mobilité Internationale du SE-Unsa Hors de France en complétant le formulaire !

>> Exercer Hors de France, je demande l’accompagnement du SE-Unsa

Pour plus d’information, n’hésitez pas à contacter la section Hors de France du SE-Unsa hdf@se-unsa.org

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