Les directeurs doivent aussi en profiter

Le ministère vient de le confirmer au SE-Unsa. Les 12 000 contrats EVS arrivant à échéance à la fin de l’année scolaire seraient reconduits. Ces EVS interviennent dans l’aide à la scolarisation des élèves en situation de handicap et l’aide à la direction d’école. La reconduction des EVS en fin de contrat était donc nécessaire.

Pourtant, force est de constater, depuis quelques années, que la part consacrée à l’aide administrative est en diminution constante.
Pour le SE-Unsa il est essentiel de rééquilibrer les missions accomplies par les EVS. La tâche des directeurs d’école s’accroît, la mise en œuvre des rythmes nécessite une prise en charge importante de leur part. Dans le cadre des futures négociations promises depuis des mois par le ministre, le SE-Unsa exigera une généralisation et une pérennisation de l’aide apportée aux directeurs.

Cela ne peut se faire au détriment du soutien à la scolarisation des élèves en situation de handicap. La simple reconduction des postes d’EVS ne suffira donc pas à remplir la totalité des missions remplies par les EVS.

Le SE-Unsa dépose une alerte sociale

Il est désormais urgent de répondre à la difficile situation des directeurs d’école. Le SE-Unsa vient donc de déposer une alerte sociale. Cette démarche nationale sera déclinée dans chaque département.

Il y a déjà un an, une enquête lancée par le  SE-Unsa avait montré que leur malaise avait viré à la souffrance au travail.

Cette situation continue pourtant de s’aggraver. Aux tâches et missions qui ne cessent de croître et de se complexifier, s’ajoute désormais l’organisation de la semaine de quatre jours et demi qui place les directeurs en première ligne et vient alourdir encore des emplois du temps déjà largement surchargés.

Dans le même temps, les académies annoncent qu’à la rentrée prochaine, les rares emplois d’aide administrative qui subsistent encore ne connaîtront pas de renouvellement. Ce faisant, elles renvoient vers Pôle emploi des personnels pourtant indispensables  au bon fonctionnement des écoles.

Depuis un an, le ministre de l’Education martèle que l’Ecole primaire est une priorité. Mais les discussions qu’il avait lui-même annoncées en octobre sur la direction ne sont toujours pas concrétisées. Ce choix de la priorité au primaire doit mobiliser tous les acteurs et toutes les équipes d’école. Les directeurs ont, dans ce cadre, un rôle majeur à jouer. Pour le SE-Unsa, ils doivent dès lors bénéficier de moyens en temps, en formation et en personnel administratif pour y parvenir. Au-delà, c’est la question même de l’évolution de la structure de l’école primaire qui doit être posée afin de répondre durablement et efficacement à cette problématique récurrente.

Ce sont toutes ces questions que le SE-Unsa portera lors de son alerte sociale. Il attend des réponses concrètes à une situation qui ne peut plus durer.

Recherche économies désespérément !

Le rapport de la Cour des comptes, "Gérer les enseignants autrement", vient de paraître. Comme souvent, il recèle quelques aspects intéressants.

Le SE-Unsa se félicite du souhait de la Cour des comptes de placer la gestion des personnels au service de la réussite des élèves. Nous partageons, également, beaucoup des constats faits. Faible rémunération des enseignants, gestion des personnels souvent éloignée des besoins, affectation des plus jeunes sur les établissements difficiles, évaluation injuste et inefficace sont en effet le quotidien des collègues.

Et beaucoup de ces propositions sont, pour le SE-Unsa, des pistes intéressantes. Les magistrats pointent, par exemple, la non prise en compte dans les obligations de service de tous les temps "hors classe". Mettre en place des mesures incitatives pour rendre certains postes plus attractifs ou moduler le temps d'enseignement des enseignants en fonction de leur poste ou des difficultés du public peuvent également ouvrir des perspectives.

Reste que le rapport est marqué par l'institution qui l'initie. Et il ne cache pas l'objectif de "permettre une réduction importante du besoin en personnel enseignant, en particulier au niveau du lycée."
C'est ainsi qu'est préconisée l'annualisation du temps de service des enseignants, ce que nous refusons avec énergie.
C'est également dans cet esprit que le rôle des chefs d'établissement serait largement renforcé : mutations sur la base d'entretiens avec le chef d'établissement, évaluation des enseignants du 2nd degré et modulation de la répartition des heures d'enseignement laissées à leur seule appréciation...

Malgré, donc, des éléments et propositions intéressants, ce rapport souffre des motivations de ces auteurs. Pour le SE-Unsa, la recherche d'économies budgétaires ne peut pas être le guide d'un changement nécessaire dans la gestion des enseignants.

Un nouveau projet en cours !

La DSDEN 92 a prévenu aujourd'hui les délégués du personnel du SE-Unsa 92 que, dans le projet de mouvement définitif publié hier, un certain nombre de postes vacants n’avait pas été pris en compte.

L’erreur ayant été rectifiée, un nouveau projet devrait rapidement être publié. Les conséquences pour les personnels ne pourront être que positives puisque soit le poste sera le même, soit il sera remplacé par un poste mieux classé dans la liste des vœux (et les collègues restés sans poste pourront éventuellement en obtenir un).  

Priorités au mouvement départemental, disponibilités sur autorisation

Le mercredi 15 mai la CAPD s'est réunie pour examiner les demandes de priorités au mouvement départemental, ainsi que les demandes de disponibilité sur autorisation.

Différentes priorités ont été examinées, avec différents niveaux pour le mouvement :

- carte scolaire (1 pour le même poste, 6 pour les postes d'une même commune ou d'une commune limitrophe)

- maintien sur poste ECLAIR (1)

- maintien sur poste spécialisé (2)

- handicap (4)

- retour de Congé Longue Durée (5)

- réparation d'erreur (7)

- retour de détachement (8)

- exceptionnelles (9, ou 4 si la demande concernait un enfant)

- Ecole Robert Doisneau de Boulogne, écoles du "Petit Nanterre" (10)

Ont aussi été examinées les demandes de disponibilité sur autorisation, qui n'avaient pas pu être validées lors de la précédente CAPD suite à un désaccord entre l'administration et les délégués du personnel.

Après un groupe de travail, et compte-tenu du contingent fixé par le DASEN (45 demandes satisfaites), les disponibilités sur autorisation ont été accordées pour :

- raison médicale ou sociale

- détachement

- rapprochement de conjoint

- création d'entreprise

En revanche elles n'ont pas pu être accordées pour étude et pour reconvertion professionnelle.

Si vous souhaitez connaître un résultat vous concernant cliquez ici

David PLANCHE, élu SE-Unsa 92 à la CAPD